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MODALIDADES DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE: PRESENCIAL Y A DISTANCIA (A…
MODALIDADES DE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
PRESENCIAL Y A DISTANCIA
Presencial
Interacciones entre alumnos y docentes que coinciden en un espacio temporal y físico para promover el trabajo colaborativo,la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.
Actividades sincrónicas físicas.
Docencia presencial en todas las sesiones.
Interacción constante docente-alumno.
Modalidades a distancia
Multimodal
Combinación de ambientes de aprendizaje.
Flexibilización de tiempos.
Mezcla de medios.
Reutilización de espacios.
Se basa en la interacción de los participantes en torno al conocimiento.
Requiere adaptación.
E-learning
Los estudiantes pueden trabajar de forma individual o grupal.
Permite flexibilidad horaria.
Elimina las distancias físicas mediante correo electrónico, foro o chat.
Favorece la interacción.
Educación a distancia que integra el uso de las TIC y otros elementos para la capacitación y enseñanza.
Provoca un alejamiento directo del lenguaje.
La no relación directa con un docente provoca que la información no sea comprendida adecuadamente.
B-learning
La interacción física incide en la motivación de los participantes.
Eliminación de barreras espaciales y de horarios.
Permite realizar actividades más complicadas que de manera puramente virtual.
Semipresencial, incluye tanto clases presenciales como actividades de e-learning.
Exige romper hábitos adquiridos.
Dependencia de la infraestructura computacional.
M-learning
Incrementa las posibilidades de comunicación y conversación. .
Comunicación sincrónica o asincrónica con otros alumnos o profesores
El aprendizaje toma lugar con dispositivos móviles.
Capacidades de almacenamiento limitadas.
Problemas de conectividad.
Pantallas y tableros pequeños para manipular.
A distancia
Retroalimentación diferida.
Disponibilidad de contenidos on-line.
Distintos espacios y tiempos.
Requiere equipamiento tecnológico.
Entorno de interacción sincrónica y asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de modo virtual.
Teoría pedagógica en la que se basan los ambientes de aprendizaje a distancia
Conectivismo George Siemens
El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.
El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados.
.
El aprendizaje ha sido impactado por la tecnología.
El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
Una de las teorías de aprendizaje más utilizadas en la creación de ambientes de aprendizaje.
La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave.
La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje.
Parece inspirada en su concepto de caos.
No contempla otros entornos muy presentes todavía en la escuela actual.
No se analiza con detalle la formación en valores asociada al uso de las redes sociales.