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EL METODO DEL CASO Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES ACTIVAS (1…
EL METODO DEL CASO Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES ACTIVAS
1.Descubrimiento personal y vivencias
Permite descubrir y vivir por si mismo lo que los otros ya saben
Permite llegar a conocer lo mismo mediante otro proceso de enseñanza
Capacidad de consejo
Hay ciertos comportamientos como el individualismo, pereza mental, falsa voluntad y la soberbia que nos harán pensar que no necesitamos ayuda
El decisor debe tener humildad para saber que no debe tomar las decisiones solo.
Ciencia y prudencia
¿Cómo hacer los caminos? - Ciencia
¿Hay que hacer los caminos? - Prudencia
2.Ciencia y capacidad de acción
Nuestra enseñanza en como transmitimos lo aprendido
Dirección científica
La dirección no puede ser científica sino prudencial
Debe existir una interrelación no teórica, que es la prudencia
El conocimiento de la prudencia
No solo considerar lo común o típico sino también lo singular o propio de una determinada situación
Aspecto cognoscitivo asimilado
Se refiere a la experiencia, a recuerdos de casos anteriores
Inteligencia
Regula las acciones
El hombre sagaz es cauto y precavido
Cuando se busca una solución hay que identificar también las dificultades y objeciones
La objetividad
Someterse a la realidad de la situación, sin deformarla con nuestros deseos
Aspectos cognoscitivos generados AD HOC
Situaciones únicas que no tienen analogías o que difícilmente se repiten
El hombre sagaz es previsor
Descubrir los recursos y detectar las oportunidades.
La sagacidad
La habilidad de descubrir rápidamente lo que se debe hacer ante una situación
El hombre sagaz es circunspecto
Que inspecciona o ve lo que ocurre en el entorno del problema