Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Một số kỹ thuật dạy học tích cực (kĩ thuật bể cá (Ví dụ Bài 6: Quyết…

- - - - -Đào sâu kiến thức trong từng lĩnh vực.
        -Phát huy hiểu biết của hs i
        -Phát triển tinh thần làm việc theo nhóm.
        -phát huy trách nhiệm của từng cá nhân.
    - - Kết quả thảo luận phụ thuộc vào vòng 1, nếu vòng thảo luận này không có chất lượng thì cả hoạt động sẽ không có hiệu quả.
        
        Nếu số lượng thành viên không được tính toán kỹ sẽ dẫn đến tình trạng nhóm thừa, nhóm thiếu.
        
        Không sử dụng được cho các nội dung thảo luận có mối quan hệ ràng buộc “Nhân – quả” với nhau
  - - - Giáo viên thông báo chia thành 12 nhóm mới : mỗi nhóm 1 bàn (mỗi nhóm có từ 3 đến 6 học sinh): nhóm 1 gồm các học sinh có phiếu học tập mang số 1,2; nhóm 2 gồm các học sinh có phiếu học tập mang số 3,4; nhóm 3 gồm các học sinh có phiếu học tập mang số 5; nhóm 4 gồm các học sinh có phiếu học tập mang số 6; … nhóm 12 gồm các học sinh có phiếu học tập mang số 14,15. Giáo viên thông báo thời gian làm việc nhóm mới
    - - Chủ đề A: Đường bộ dành cho những phương tiện nào?
        Chủ đề B: Đường sắt dành cho những phương tiện nào?
        Chủ đề C: Đường sông dành cho những phương tiện nào?
        Chủ đề D: Đường hàng không dành cho những phương tiện nào?
        Giáo viên có thể chia thành 8 nhóm: mỗi nhóm gồm học sinh 2 bàn ghép lại (mỗi nhóm có 7 hoặc 8 học sinh). Giao nhiệm vụ: nhóm 1,2 nhận chủ đề A, nhóm 3,4 nhận chủ đề B, nhóm 5,6 nhận chủ đề C. nhóm 7,8 nhận chủ đề D
        Phát phiếu học tập cho học sinh. Trên phiếu học tập theo màu có đánh số từ 1 đến 15. Thông báo cho học sinh thời gian làm việc cá nhân và theo nhóm
- - - - đường bờ biển
      - diện tích
      - tài nguyên biển
      - 2 quần đảo lớn...
      - Danh lam thắng cảnh biển nổi tiếng...
    - - Bảo vệ môi trường tài nguyên biển
      - Tự hào,yêu vẻ đẹp của biển,yêu đất nước
  - - - Tạo không khí lớp học sôi nổi
      - Rèn luyện sự nhanh nhạy trong việc tư duy,phát triển khả năng ghi nhớ của học sinh
      - Giúp học sinh mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình
    - - Chưa phát huy tối đa sự sáng tạo của học sinh
      - Một số em còn rụt rè chưa tự tin nêu ý kiến của mình