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AULA INVERTIDA (Rol del docente (Facilitar las experiencias de aprendizaje…
AULA INVERTIDA 
ORIGEN Y GENERALIDADES
Lage, Platt y Treglia (2000) como inverted classroom (IC)
TRABAJO COLABORATIVO
UTILIZANDO LAS TECNOLOGIAS TIC
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Rol del docente
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Al menos, maneja equipo de cómputo, presentadores multimedia, navegación en internet y uso de redes de comunicación
No implica conocerlo todo, pero aceptar las propias limitaciones promover la investigación para resolver las dudas
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Practica la evaluación formativa, para rediseñar el curso y brindar el apoyo que requiera cada estudiante para cubrir la materia a su ritm
CONCLUSIONES
El proceso de enseñanza-aprendizaje, involucran multiples aspectos que le impregnan laboriosidad a la tarea educativa
Promover la alfabetizacion digital entre los estudiantes y la aprovacion de habilidades de aprendizaje permanentes
Dicha herramienta adquieren fuerza en el contexto actual, donde los cambios tegnologicos exigen el desarrollo de las nuevas competencias primordialmente para el docente
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