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Préparation à la certification Informatique et Internet C2I (Le système…
Préparation à la certification Informatique et Internet C2I
Le système d'entrée
Les objectifs du cours
Obj1: D’utiliser d’une façon optimale l’ordinateur (environnement, sauvegarde, sécurisation des données…).
Obj2: De maîtriser des activités bureautiques (traitement de texte, tableur, PowerPoint, …).
Obj3: D’utiliser d’une manière efficace des services d’Internet
Obj4: De mettre en pratique le travail collaboratif à distance (plate-forme, wiki, forum, blog…)
Obj5: D’être vigilant au droit et à la déontologie des domaines concernés
Public Cible:
Tous les premières année de tous les disciplines
Durée de la formation
Durant une année universitaire : 2 heures par semaine
Modalité d’enseignement
Hybride:Synchrone et asynchrone 70% à distance et 30% en présentielle
Les acteurs du cours
Le tuteur
Les enseignants non éditeur
Le concepteur du cours : Fathia BRAIKI
Les étudiants
Le scénario du système d'entrée
si le pré-test est réussit
test d'entrée
Si oui : l'étudiant capable de passer la certification à l’échelle nationale
sinon: l’étudiant doit avoir un Feedback de son test afin de corriger les lacunes ainsi trouvées dans certaines compétences et ceci en s'assurant la continuité d'apprentissage sur la plateforme de la formation de C2I (ENT)
si le pré-test n'est pas réussit
alors l'étudiant doit suivre la formation en ligne et en présentielle sur la plateforme du cours où il s'est inscrit de la première séquence jusqu'à la fin
Séquence1: Travailler dans un environnement numérique
Séquence3: Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques
Séquence4: Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique
Séquence5: Travailler en réseau, communiquer et collaborer
Séquence2: Être responsable à l’ère du numérique
Les approches pédagogiques:
Transmissive impliqué par des apprentissages actifs constructivismes
Socio-constructivisme:(travail collaboratif, classe inversé, …)
Les évaluations
Évaluation formative:
autoévaluation sous forme des Qcm à la fin de chaque partie étudiée
exposé
test
qcm
compte rendu
Évaluation sommative:
La traçabilité du parcours de l’étudiant durant la formation
Evaluation de niveau de l’apprentissage pour chaque étudiant
Les mini-projets
Validation de la formation
Au niveau de chaque séquence, il y aura certaines compétences où chaque étudiant doit les maîtriser: L’étudiant doit avoir au moins 50% de la note pour réussir la compétence : qcm (quiz ou vrai/faux)
A la fin de la formation il y aura aussi une autre validation globale sous forme d’une auto-évaluation de toutes les compétences ainsi vues tout au long de la formation : Il s’agit d’un qcm de 60 questions durant 45 minutes et la note doit être >= 50% pour que l’étudiant réussir sa formation.
Modalité de Tutorat
Réactif
tout au long de cette formation j’interviens pour répondre aux questions des étudiants, corriger les travaux ainsi rendus, donner un Feedback
proactif
je tiens bien à les motiver en leurs envoyant des emails, à diversifier les types des activités où l’étudiant peut prendre le rôle d’un enseignant (lors d’un exposé, pour avoir des groupe dynamique par exemple) plus les séances synchrones, en enrichissant les types de documents , vidéos tutoriaux mises sur la plateforme,...
Les ressources
Des cours en ligne, des vidéos tutoriels, des activités en fichiers textes (PDF, Word, ..), les forums des nouvelles, des forums de discussions (synchrone et asynchrone ) et une calendrier qui affiche les délais des remises des travaux
Système d'apprentissage
Le scénario de déroulement du système d'apprentissage
Aspects
Structure linéaire
Chaque séquence est une entité autonome d'où pas des contraintes pour le passage d'une séquence à une autre
Pour chaque séquence il y aura une auto-évaluation(où les compétences seront en questions) afin que l'apprenant sache qu'il doit avoir recours à l’auto-apprentissage
Séquences d'apprentissages
Séquence1: Travailler dans un environnement numérique
OS1: Organiser un espace de travail complexe
Activité 1: Configurer l'environnement du travail (Les énoncées sous forme d'un document PDF)
Activité 2: Organisation des fichiers (sous forme d'un PDF)
Forum par groupe des étudiants : La Compétence en questions
OS2: Sécuriser son espace de travail local et distant
Activité 3: Sécuriser son espace de travail (sous forme d'un PDF)
Forum: La compétence en question
OS3: Tenir compte des enjeux de l'interopérabilité
Activité 4: Tenir compte des enjeux d'interopérabilités (sous forme d'un mini projet par groupe)
Activité 5 : Format des images (sous forme pdf)
Séance de chat asynchrone pour synthétiser et éclaircir les acquis des étudiants
OS4: Pérenniser ses données
Activité 6: Comment pérenniser ses données( sous forme QCM)
Supports du cours
Cours sous licence cc: Version en ligne
Résumé du cours sous forme PDF: Ressources propres
Espace de dépôt des activités de la séquence 1
Séquence2: Être responsable à l’ère du numérique
OS1: Maîtriser son identité numérique privée, institutionnelle
Activité1: sous forme d'un mini-projet par groupe détudiants (4 étudiants max): recherche sur internet , prendre de laide de l’extérieur et chaque va rendre un compte rendu de son travail
OS2: Veiller à la protection de la vie privée et des données à caractère personnel
Activité 2: Qcm
OS3: Être responsable face aux réglementations concernant l'utilisation de ressources numériques
Activité 3 : Autoévaluation avec un Feedback pour qu'on favorise l'auto-apprentissage
Os4: Adopter les règles en vigueur et se conformer au bon usage du numérique
Activité 4 : à la fin de cette séquence l'étudiant doit être responsable de l'ère numérique: Épreuve pratique : un projet complet où l'étudiant joue le rôle d'un enseignant ,...
Ressources : cours sous forme de PDF sous licence CC
Espace de dépôts des activités
Séquence3: Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques
OS1: Structurer et mettre en forme un document
Activité 1: Traitement de texte
OS2: Insérer des informations générées automatiquement
Activité 2: Traitement de texte : table des matières automatique, table d'indexe,...
OS3: Réaliser un document composite
Activité 3: lettre de diffusion
OS4: Exploiter des données dans des feuilles de calcul
Activité 4: travailler sur excel
OS5: Préparer ou adapter un document pour le diffuser
Activité 5: Comment préparer un documents pour être diffuser: Powerpoint comme exemple
Support de
cours
(Version Web) sous licence CC-BY-NC
Espace des dépôts des activités
Evaluation globale pour cette séquence: sous forme de QCM
Le système de sortie
Post-test
Epreuve théorique en présentiel:
Qcm de 60 questions durant 45min
Une fois l'apprenant a obtenu une note >= 50% il passe automatiquement à l'épreuve pratique
Épreuve pratique en présentiel :
porte sur des exercices de pratiques à faire pendant 2 heures et à rendre sous forme de Winrar dans l'espace de dépôts de devoirs ainsi désigné dans la plateforme ENT.
Si ce test est réussit, alors l'apprenant est déclaré admis et il va donc acquérir une attestation de C2i qui va être envoyer dans quelques jours après, par l'UVT, .
Si ce test n'est pas validé, alors l'apprenant doit s’inscrire pour une nouvelle certification et par la suite travailler dur sur l'ensemble des compétences non acquises à partir d'une recherche approfondie sur le net .
Si la note est <50% l'apprenant est appelé à travailler dur sur les différentes compétences non acquises pour remédier ces lacunes ainsi trouvés, voire même il doit passer par un auto-apprentissage de ses séquences et par la suite réinscrire pour une nouvelle certification .
Modalité d'évaluation pour la certification:
100% à distance par une équipe de l'UVT
Critères d’évaluations:
tous les objectifs spécifiques de chaque séquence ainsi déclarées durant ce cours doivent être validées (note>= 10)
Outils nécessaires
Des ordinateurs en bonne états
Une bonne connexion à inetrnet
Chaque apprenant doit apporter, lors de la certification, sa carte d'identité et une attestation d'inscription
Plateforme de certification: ENT
Lors de la certification, on doit avoir un forum de discussion synchrone pour l’enseignant qui surveille l'examen afin d'interagir avec les responsables de l'UVT et bien évidemment avec les collègues
Afin d'améliorer cette formation en ligne, chaque apprenant reçoit un formulaire d'évaluation à remplir et s'il y a des suggestions ils peuvent les envoyer aux acteurs du cours
Un examen constitué de deux parties (théorique: Qcm et pratique: des travaux pratiques) à déposer sur la plateforme de la formation et qui va être noter (la note est sur 20) dans le cursus de leurs disciplines, durée: 2 heures, évalué en présentiel
