Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSM5 (ملاک های تشخصی (دشواری در استدلال ریاضی (دشواری در کاربرد مفاهیم…
DSM5
ملاک های تشخصی
الفا۱
خواندن غیر دقیق
کند
به زحمت
خواندن واژه های منفرد
با صدای بلند
نادرست
کند
با تردید
حدس واژه به جای خواندن
الف ۲
دشواری در درک مفهوم
عدم درک
توالی
روابط
استنتاج
معانی عمیق
الف۴
دشواری در بیان نوشتاری
اشتباه متعدد دستوری
اشتباه نقطه گذاری
ساختار ضعیف جمله بندی
بیان گنگ نوشتاری
الف5
دشواری مفهوم اعداد
درک ضعیف
اعداد
روابط اعداد
مقدار اعداد
شمردن با انگشت
به جاید یاد آوری داده های ریاضی
الف ۳
حدف، اضافه یا جایگزین
حروف صدادار
حروف بی صدا
دشواری در استدلال ریاضی
دشواری در کاربرد مفاهیم ریضای
دشواری در حل مسائل کمی
ب
مهارت آسیب دیده
پایین تر از سطح سن تقویمی
مسبب مشکل در
تحصیل
کار
فعالیت روزمره
مقیاس فردی پیشرفت تحصیلی معیار
سنجش بالینی جامع
پیشینه مستند حاکی از یادگیری مختل کننده
برای افراد بالاتر از ۱۷ سال
ج
شناسایی نشدن
نیاز نبودن به مهارت مورد اختلال
موقعیت های خاص
آزمون دارای محدودیت زمانی
خواندن یا نوشتن گزارش طولانی
ارائه گزارش در زمان محدود
د
مشکلات یادگیری براساس
ناتوانی هوشی
ضعف بینایی
شنوایی اصلاح نشده
اختلال روانی
اختلال عصب شناختی دیگر
مشکلات روانی-اجتماعی
نداشتن مهارت در زبان آموزشی
315/00
همراه با اختلال خواندن
دقت در خواندن واژه ها
سرعت یا تسلط برخواندن
درک مطلب نوشتاری
خوانش پریشی
دشتواری در بازشناسی دقیق واژه
رمزگشایی ضعیف
املای ضعیف
315/2
اختلال در بیان نوشتاری
صحت املا
صحت دستورزبان
وضوح یا سازمان یافتگی بیان نوشتاری
315/1
اختلا ریاضی
درک درست از اعداد
یادسپاری واقعیات ریاضی
محاسبه دقیق یا آسان
استدلال ریاضی دقیق
روش ثبت
ثبت هر حوزه تحصلی و مهارت فرعی ضعیف
icd کدگذاری
کدگذاری جداگانه مهارت های فرعی
به همراه ، اختلا خواندن
اختلال در سرعت خواندن
اختلال در فهم خواندن
به همراه اختلال ریاضی
اختلال در محاسبه درست یا راحت
ویژگی تشخیصی
ویژگی توأم
شیوع
شکل گیری و روند
عوامل خطر ساز
مسائل تشخیصی
تشخیص افتراقی
اختلال همانند