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閱讀理解 Reading Comprehension (理解監控(comprehension monitoring)。 (設定閱讀目標,…

- - - - 比對是指見字形直接觸接字義，不必經過發音歷程
    - - 轉錄是指看見字形後必須透過字音的轉介而間接觸接字義
- - - - 閱讀完一段文章後，在記憶中將文章的主要觀念建立一個鉅觀結構(macrostructure)，也能在讀完某段文章之後歸納出文章的大意
    - - 閱讀者將新訊息與舊知識相互聯結而產生新體驗
        
        舉例
        
        舉例是指閱讀者能夠舉出與文章所述相類似的事物
        
        繼續下文
        
        繼續下文是指閱讀者能以口語或文字的方式接續文章的內容
        
        描述細節
        
        描述細節指閱讀者能針對文章中某段文字加以改寫，使該段文字的內容較原來的文字更為豐富
        
        類比
        
        類比則指閱讀者能將文章所述及的兩種事物間的關係比擬到其他情境。
    - - 閱讀時將文中各概念的心理表徵相互連貫，使能夠發現文句之間隱含的關係
- - - - 閱讀者自長期記憶中搜尋出字義的過程
    - - 閱讀者分析句子的構成規則，以了解句子的意義
- - - - 語句整合指將句子中所有的字聯結在一起使之成為前後連貫的意念的歷程
    - - 字義觸接指閱讀者從長期記憶中搜尋字的意義的過程
    - - 解碼認字指將文字符號轉換成聲音的過程
  - - - 內容知識
        
        指閱讀者運用先前知識來了解文章的內容
      - 策略知識
        
        指閱讀者利用文章結構及推論來深入了解文章的內涵
      - 後設認知知識的應用
        
        理解監控意指閱讀者在閱讀過程中隨時監控自己是否了解文章的內容
        
        自我查核是指閱讀者在閱讀過程中檢查自己是否學到足夠的東西
        
        為目標而閱讀是指閱讀者根據自己設定的目標來調整閱讀的技巧。