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CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA MEDICIÓN. (Evaluación de fiabilidad (Mayor…
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA MEDICIÓN.
Análisis de validez
El instrumento mide lo que quiero medir.
Los niveles de complejidad de los ítems deberán presentarse de lo más simple a lo más complejo
De contenido
El grado en que una prueba representa el universo de estudio
De criterio
El grado en que una prueba esta relacionada con algún criterio
De constructo
En que medida los resultados de una prueba se relacionan con constructos
Evaluación de fiabilidad
Test- retest
Se aplica la prueba en dos ocaciones en un lapso de tiempo si los resultados varían mucho no es fiable.
Test-paralelos
Construcción de dos o más test con el mismo objetivo.
Si se aplica varias veces aun mismo objeto con las mismas características se obtendrán los mismos resultados.
Estabilidad
Mayor fiabilidad
instrucciones claras.
Menor número de items
Aplicación exacta
Más comunes sean las experiencias.
Preguntas cerradas
Comparación por mitades
Se contrasta la mitad de respuestas del test con la otra mitad del mismo test
Técnicas de obtención de Información
Portafolios
Compendio de trabajos
Comunicación oral
Examens orales
Entrevistas
Grupos focales
Evaluación autentica
Simulación
Prácticas profesionales
Anecdotario
Comunicación escrita
Cuestionario
Análisis de pertinencia
La propuesta esta relacionada con el tema que se esta tratando.
Correspondencia entre los significados de los datos que se observan y la información que es requerida para la toma de decisiones.
Identificación y selección de los indicadores que sustentarán las distinciones de la realidad.
Tabla de especificaciones de los instrumentos de medición
Guía del contenido que se deberá cubrir en una prueba
Indica cómo deben quedar representadas las distintas áreas proporcionalmente en relación al número total de reactivos.
Determinará que será medido, a quien se le aplicara y que se hará con esos puntajes
Ayuda a mantener objetiva la evaluación.
Existen diferentes tipos dependiendo lo que se requiera medir.
Rúbricas
Definidos por
Los criterios o indicadores de calidad
La definición cualitativa
HOLÍSTICA
Se centran en el desempeño, en la formación de hábitos cotidianos, en la responsabilidad.
En ella se describe claramente lo que observará el docente para llevar a cabo esa evaluación
ANALÍTICA
Consiste en definir de manera específica y desglosada cuáles son las respuestas en cada uno de los instrumentos, así como qué deben incluir por reactivo o por tema.
Son guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o producción determinada
Evalúan el aprendizaje de conceptos, procedimientos, estrategias, actitudes