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Plan Desarrollo Estratégico RED ACCIÓN…
Plan Desarrollo Estratégico RED ACCIÓN INTERCULTURAL
MISIÓN
Creamos espacios itinerantes de intercambio y experimentación colectiva para fortalecer la relación escuela-comunidad en entornos interculturales, conectando lo rural-lo urbano y potenciando las propuestas educativas locales.
VISIÓN
En el 2025, KAE-ADIKUÄ se habrá consolidado como un espacio que genera propuestas y promueve la toma de decisiones en política pública con un enfoque de educación comunitaria, reconociendo los pensamientos regionales y locales.
METAS 1 AÑO
Acompañamiento 3 Propuestas Locales colegios Vichada, a partir del fortalecimiento y liderazgo de los UNUMAS.
Rutas Metodológicas y cajas de herramientas para cada principio intercultural- ejes de acción, a partir de las experiencias de cada lugar (diagnóstico, construcción colectiva).
Día I está en 8 I.E. rurales y 2 urbanas. Hemos sensibilizado día I en 4 I.E para 2018.
Consolidar Red Aliados para el trabajo en 3 regiones: Vichada, Urabá y otra.
Tres Medios de Difusión posicionados.
ACOMPAÑAMIENTO PROCESOS LOCALES
5 años
El Día I es reconocido a nivel nacional como un espacio de decisión política local y como un referente a nivel Latinoamérica.
Grupo Asesores Locales con un representante de cada región en donde trabajamos, que participa en decisiones de política y educación rural.
3 años
30% de los líderes de la RAI son actores locales (docentes, estudiantes) que participan en eventos, foros, congresos y acción política. 2. El proceso Día I se ha adaptado a tres centros urbanos y a las I.E rurales de las 3 regiones con las que trabajamos.
1 año
Acompañamiento a 3 propuestas locales (Vichada) , a partir del fortalecimiento y liderazgo de los UNUMAS. 2. Día I está en 8 I.E. rurales y 2 urbanas. Hemos sensibilizado día I en 4 I.E para 2018
METAS 5 AÑOS
El proceso Día I se ha adaptado a tres centros urbanos y a las I.E rurales de las regiones con las que trabajamos.
Compartir Experiencias con otros Países LatinoAmericanos
Consolidar Plataforma Investigación en educación popular inter-regionales.
Grupo Asesores Locales con un representante de cada región en donde trabajamos, que participa en decisiones de política y educación rural.
3 Encuentros Inter-regionales de intercambio de experiencias (ferias-foros).
Principios de acción ética
CREATIVIDAD Y EXPERIMENTACIÓN.
Generamos alternativas de acción no convencionales, desde la sensibilización a nuevos retos, perspectivas y contextos, abriendo espacios de intercambio, reflexión y creación colectiva.
RECONOCIMIENTO DEL OTRO.
Trabajamos desde las cualidades y talentos de las personas y Unumas que hacen parte de esta red. Potenciamos habilidades, inteligencias y destrezas partiendo del territorio en el que desarrollamos nuestra acción. Somos flexibles y respetuosos hacia el contexto, comprendiéndolo antes de accionar.
COHERENCIA.
Asumimos una relación clara entre lo que pensamos, decimos, y principalmente, lo que hacemos. Nuestras acciones son las que hablan por nosotros, por nuestra excelencia e impecabilidad como personas y como colectivo.
ACCIÓN COLECTIVA
. Nos pensamos, proyectamos y comunicamos en plural, entendiéndonos como un engranaje en el que cada acción desencadena o se encadena con otra, y es necesario actuar en sincronía. Desde la diversidad de experiencias buscamos enriquecer los procesos como equipo, y aportar nuestras puntadas al tejido escuela-familia-comunidad.
HORIZONTALIDAD.
Creemos que un diálogo auténtico, construido desde una relación horizontal, es la primera puntada para tejer desde la diferencia. Nuestras decisiones se basan en los pilares de la participación colectiva, la escucha activa y la comunicación constructiva, partiendo del reconocimiento del otro, de sus posturas y experiencias.
TRANSPARENCIA.
Somos claros en nuestros compromisos, propósitos y posturas. Nuestras acciones parten del trabajo honesto con las personas y comunidades con quienes tejemos esta red intercultural.
Reglas Internas
Para hacer parte de la toma de decisiones los integrantes deberán asistir y participar activamente en reuniones y encuentros –las dos reuniones quincenales de equipo general, al menos 3 de las reuniones del equipo al que pertenece-. En algunos casos se tomarán decisiones inmediatas que serán informadas al equipo de trabajo. Si no están presentes y activos en reuniones – o envían sus aportes y tareas en casos extremos de no poder participar- no tendrán la oportunidad de votar y opinar sobre las decisiones.
Estar informado - leer actas, actualizarse en Facebook y calendar. Si llega a una reunión sin estar informado, está censurado de hacer críticas o reclamos.
En caso de discusiones que no permitan avanzar, un mediador – quien orienta la reunión- será la persona encargada de retomar el tema para continuar con el trabajo. El mediador, en dado caso que haya un problema de asertividad, le puede asignar una tarjeta amarilla como llamado de atención. Y en dado caso que reciba tarjeta roja no puede hacer comentarios en esa reunión.
Cualquier duda, inconveniente o propuesta respecto al trabajo colectivo se plantea a través de medios colectivos o si requiere se convoca una reunión extraordinaria. Las primeras dos veces que la persona no haga esto recibirá tarjeta amarilla, a la tercera se revisa la situación colectivamente, siendo este uno de nuestros principios base.
Tener listas las tareas antes de cada reunión. Si en tal caso no pueden asistir, avisar con 3 horas de anticipación, enviar las tareas, aportes o información relevante con anterioridad. De no cumplir con las tareas de manera reiterativa, más de dos veces, se llevará a conversación y decisión colectiva.