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PEDAGOGIA PROGRESSISTA LIBERTÁRIA (SEGUIDORES DESSA TENDÊNCIA (FREINET …
PEDAGOGIA PROGRESSISTA LIBERTÁRIA
SEGUIDORES DESSA TENDÊNCIA
OURY
VASQUEZ
FREINET
ABORDA
*
COOPERAÇÃO
COMO
FORMA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.
COMUNICAÇÃO
PARA
INTEGRAR ESSE CONHECIMENTO
DOCUMENTAÇÃO
ONDE
REGISTRA A HISTÓRIA QUE SE CONSTRÓI DIARIAMENTE.
AFETIVIDADE
PELO
ELO DE LIGAÇÃO ENTE AS PESSOAS E OBJETO DE CONHECIMENTO.
GUARDIA
FERRER
CARACTERÍSTICA
*ANTIAUTORITARISTA
*LIBERTÁRIA
*AUTOGESTIONÁRIA
PAPEL DA ESCOLA
DEVE
RESISTÊNCIA CONTRA A BUROCRACIA COMO INSTRUMENTO DE AÇÃO DOMINADORA E CONTROLADORA DO ESTADO.
EXERCER UMA TRANSFORMAÇÃO NA PERSONALIDADE DOS ALUNOS, NUM SENTIDO LIBERTÁRIO E AUTOGESTIONÁRIO.
DESENVOLVER MECANISMOS DE MUDANÇAS INSTITUCIONAIS E NO ALUNO, COM BASE NA PARTICIPAÇÃO GRUPAL, ONDE OCORRE A PRÁTICA DE TODA APRENDIZAGEM.
ALUNO
É SUJEITO
LIVRES
AUTÔNOMO
PARTICIPATIVO
ATIVO
NÃO É TRATADO COMO OBJETO
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
PROFESSOR E ALUNO SÃO LIVRES, SUA RELAÇÃO SE DÁ NA AUTOGESTÃO E ANTIAUTORITARISMO.
TODOS SE UNEM PARA UMA ÚNICA REFLEXÃO COMUM.
PROFESSOR ATUA
COMO
ORIENTADOR
CATALISADOR
CONSELHEIRO
INSTRUTOR-MONITOR
CONTEÚDOS DE ENSINO
É
COLOCADOS A DISPOSIÇÃO DOS ALUNOS;
OS QUE RESULTAM DE NECESSIDADE E INTERESSES MANIFESTOS PELO GRUPO.
NÃO EXIGIDOS;
TÉCNICAS DE ENSINO
SE DÁ
ASSEMBLÉIA
VIVÊNCIA GRUPAL
REUNIÕES
MANIFESTAÇÕES ESCOLAR
ESCOLA DA PONTE
UTILIZA OS METÓDOS FREINET
