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Estilos de Aprendizaje: Uso de los Blogs en la Educación (Consecuencias…
Estilos de Aprendizaje: Uso de los Blogs en la Educación
Origen del uso del internet:
1966
Consecuencias del uso de blogs:
Actitud del docente para preparar sus clases
Conocimientos Previos. Según el acceso a la tecnología de cada uno
Necesidad de Capacitación de los docentes y alumnos
No todo funciona siempre : desde que las máquinas no funciones, la página de cayó, etc.
Visitas
Uso de Videos por parte de los alumnos creados por ellos mismos
Actualización del blog; mínimo 2 a 3 veces por semana
El Blog no saca diez, ni evita que los alumnos reprueben si no asisten a clases y estudian
Para el alumno: Proporciona una herramienta que generalmente el alumno conoce o que aprende de manera muy rápida.
.
Para la Escuela: Se hace necesaria la compra de equipo de computo y sobre todo de una excelente conexión de a Internet
Los blogs tienen características muy especiales:
Conceptos sobre los blogs
4) Los blogs se relacionan con la creatividad y están reemplazando las
tradicionales páginas estáticas.
1) Los blogs no son un diario, pero tienen una estructura similar.
2) Los blogs no son sistemas para la administración de contenidos, pero tienen
una estructura similar.
3) Los blogs no sólo se utilizan para publicar, sino también para la
conversación y la interacción.
Los beneficios que aporta el uso de los blogs en la educación
8) Permite a padres de familia y tutores revisar y evaluar el avance de sus
hijos en la escuela.
7) Como herramienta asincrónica, los blogs fomentan una comunicación
más efectiva entre los estudiantes y el profesor.
6) El uso de los blogs facilita la incorporación de una diversidad de
estilos de aprendizaje. Ofrece la oportunidad a los estudiantes que no les
gusta hablar en clase, por ejemplo, de expresarse mediante la escritura…
Permite a los usuarios publicar imágenes y grabar archivos de audio y
sonido, ofreciendo una gran variedad de estilos de aprendizaje.
5) Proporcionan un excelente medio para comunicar altas y claras
expectativas a los estudiantes de una forma continua.
4) La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los
estudiantes entreguen sus tareas a tiempo. Mediante el blog los
estudiantes tienen acceso al prontuario, las tareas y las actividades con
las fechas límites para entregar sus tareas.
1) Se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes ya que
pueden trabajar en blogs grupales y trabajar juntos en el desarrollo de
proyectos.
3) El sistema de comentarios y de sindicación de contenidos o RSS facilita el
que los profesores puedan responder rápidamente a las preguntas de sus
estudiantes. Si el profesor cuenta con el RSS puede saber de inmediato si hay
comentarios o entradas nuevas en los blogs de sus estudiantes sin tener que
visitarlos.
2) Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que
los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase. El
estudiante es responsable de crear, desarrollar y mantener su blog. Para
esto debe buscar información, leer, analizar y evaluar datos. Los blogs
fomentan la lectura y la redacción.
Los blogs educativos se usan para crear comunidades de aprendizaje
Aprenden una variedad de “habilidades”, además de la materia objeto
del blog.
Para dar a los estudiantes una voz y propiedad de su propio
aprendizajes
Les permite llevar a cabo investigaciones colectivas, y
Dar una audiencia real y potencial, en todo el mundo, del trabajo hecho
por ellos.
d) Los lectores pueden dejar comentarios en cada post, permitiendo así el
diálogo y el debate entre el autor y los lectores
c) La presencia de hiperenlaces que permite la creación de redes de
interés y de conversaciones.
a) La actualización es periódica, casi diaria en muchos casos.
b) La unidad mínima de contenido son los post o entradas, que se
ordenan cronológicamente, mostrando en primer lugar el más reciente.
Conclusión:
El uso de los blogs como una herramienta educativa innovadora permite a
estudiantes y docentes formar parte de la sociedad de la información y
desarrollar competencias digitales que les van a permitir participar de una
manera más eficiente y productiva.