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第一堂課 (前置作業 (前置課程 (進入Scratch (認識Scratch (介面介紹希望10min下放一格 (a. 設定語言 b. 字體放大…

- - - - 認識Scratch
        
        休息五分鐘
        
        專案開始
        
        DEMO 5min
        
        演示並提醒要注意哪一些地方
        
        分析腳本 5min
        
        （邊提問，邊畫下心智圖）
        ─ 看到幾個角色？幾個背景？聽到什麼？
        ─ 背景呈現什麼效果？是如何達成的？
        ─ 音效呈現什麼效果？是如何達成的？
        ( ↑加強學生對 scratch 專案的觀察力及積木運用)
        ─ 恐龍呈現什麼效果呢？箭頭呈現什麼效果呢？兩者有什麼關係？
        ( ↑引導恐龍會隨著按鍵改變造型)
        ─ 恐龍的動作及文字效果是如何達成的？
        ( ↑引導動作積木和外觀積木的運用)
        ─ 箭頭的顏色改變效果是如何達成的？
        ( ↑引導外觀積木的運用)
        
        決定製作順序 10min
        
        現在給大家5分鐘的時間，完成你的角色 (主角、四個箭頭)／背景／音效
        現在你們想先做那一個部分？
        
        實作時間
        
        分享時間
        
        專案上傳
        
        1 more item...
        
        看場地後做決定
        
        實作
        
        介面介紹希望10min下放一格
        
        a. 設定語言
        b. 字體放大 ( 放大至20 )
        c. 舞臺區
        → 呈現程式執行的結果 → 說明x軸及y軸的概念 → 全螢幕＆小舞台
        d. 角色背景區
        → 設定角色及背景→ 刪去角色及背景
        e.程式區
        → 音效：定義角色及背景的聲音
        → 造型：定義角色及背景的造型
        → 程式：組合各式積木達成我們要的功能
        －探索時間
        學生試試看，讓角色在某個背景下動起來並發出叫聲。﹝﹞
        
        請人上台分享
        
        打氣球小遊戲
      - 註冊帳號希望10min
        
        我現在給你們一分鐘的時間到這個網站，GO。
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        你們現在看到的頁面是中文還是英文？
        那大家都看得懂嗎？
        我現在請你們把網頁往下拉，可以把他轉成中文，開始動作GO
        然後開始註冊帳號，首先帳號，不知道怎麼取沒有關係，你可以打你的英文名字+你的生日這樣你個人的帳號就完成了，密碼，請你用一個你一定會記住的密碼，想好的人先把它寫在你的講義上面，然後才開始輸入。GO
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        信箱的部分，大家看這邊，注意看我，全部填寫我的信箱我來幫你們開通。GO
    - - 誒？甚麼東西可以算是電腦？甚麼東西又不是呢？
        像是這一張圖片，誒他是不是一個電燈？(是)誒對，那他算是電腦嗎？(不算)恩很好，那這個呢[圖片為智慧型聲控電燈泡]？好沒關係等等說[然後再放幾張圖片]來我來問一下你們對"電腦"的想法是什麼。
        對我而言，電腦就是一個可以跟工具溝通的東西，像是我拍拍手，電腦就會感應到(拿起aduino)然後做出反應，這就是電腦。來我們看看電腦可以如何用在我們生活當中。
    - - .1.播影片
        未來是一個資訊化社會，瞭解電腦並善用電腦，用它來改變人類的生活，是每一個人應具備的技能。
    - - 程式就是程式語言－和電腦溝通的語言，就像和美國人溝通用美語，日本人用日語溝通一樣的意思，因為未來將是自動化，智慧化的時代，要學會如何和電腦溝通，就要學程式
        今天就是要利用scratch這個程式語言來學習