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DIDÁCTICA DEL PLANO LÉXICO-SEMÁNTICO (1. SEMÁNTICA (El campo semántico…
DIDÁCTICA DEL PLANO LÉXICO-SEMÁNTICO
1. SEMÁNTICA
El campo semántico
Los semas permiten estructurar en varias oposiciones un conjunto:
Campo léxico
Campo asociativo:
intrincada red de asociaciones basadas en semejanzas
Esferas conceptuales:
compuestas por sectores estrechamente entrelazados del vocabulario. Una esfera particular está dividida, clasificada y organizada de tal manera que cada elemento contribuye a delimitar a sus vecinos
Sinonimia, polisemia e hiponimia
Polisemia:
cuando una misma expresión recubre varios contenidos
Sinonimia:
distintos significantes tienen el mismo significado
Hiponimia:
relación entre las unidades influyentes y las incluidas. Los términos que mantienen esa relación son
hiperónimos (o incluyentes)
, e
hipónimos (o incluidos)
. Rosa es hipónimo de flor
Estructura del significado
A partir de este esquema podemos obtener un gráfico de asociaciones estructuradas en seis vértices. Tomemos un ejemplo con el signo, calor
Semejanzas en el significado: sinónimos: bochorno, calor, fervor
Semejanzas basadas en la relación entre el significado y la cosa (antónimos)
Palabras que tienen dos sentidos opuestos: huésped
Palabras extremas de una serie de graduación del significado: calor...frío
Semejanzas en el significante y el significado: calor, caloría, acaloramiento
Asociaciones entre significantes parecidos: calor, color, dolor, sabor
Semejanzas basadas en nuestra manera de concebir la realidad: calor, verano, agosto
Ciertas semejanzas entre significantes y cierta relación con la cosa: calor, sudor
La evolución del significado
Cambio
Cambios de forma
Fonético:
transformación en la evolución del significante, puede llegar a la desaparición
Analógico:
evolución similar a la de otras palabras semejantes o análogas, contra las tendencias fonéticas evolutivas normales
Cambios de sentido
Eufemismo: se emplean para evitar la emisión de una forma prohibida por los prejuicios sociales: fallecer
Afectividad: cambios producidos por aplicar a una palabra buena un sentido peyorativo o viceversa
Generalización: una palabra pasa a la lengua general desde un léxico restringido
Especialización: fenómeno contrario, una palabra de la lengua común pasa a tener un valor restringido en un léxico especializado
Ennoblecimiento: un término de mucha categoría pasa a significar algo de categoría elevada
Envilecimiento: fenómeno contrario.
Cambios de las cosas, sin variación en el significante
Metáfora: pata de silla
Cambio de nuestro conocimiento de las cosas: átomo
Metonimia: tropo que expresa nombre del lugar por el de la cosa: café > `lugar donde se sirve café´
Creación
añadir nuevos términos al sistema
Calco:
se adapta a la estructura e una denominación extranjera, pero con palabras de la propia lengua: sky-scraper>rascacielos
Onomatopeya:
imitación de una impresión acuústica: guau-guau
Préstamos lingüísticos:
palabras de otras lenguas que se aceptan en la propia: gol
Denominación de nuevos objetos:
Big-bang
Parasíntesis:
composición y derivación: Pordiosero
Composición:
a través de palabras compuestas. Rojiblanco
Derivación:
formantes facultativos como prefijos, sufijos, interfijos, etc. Entramado
Por descripción:
cuando describe los cuatro folios de que constaba primitivamente
Semejanza:
difícil de separar de la metáfora: sierra, araña
Metáfora literaria:
el tipo de ventanilla denominado ojo de buey
Sigla o abreviatura:
ONU, UNICEF
Concepto
Estudio del contenido (o significado)
Sesema:
contenido significativo del significado
Semas:
clase de la sustancia del contenido. Elemento de la sustancia del contenido que no puede ser dividido en unidades menores sucesivas
2. LEXICOLOGÍA Y LEXICOGRAFÍA
Estudio lexicológico
Refranes y proverbios
Frase completa e independiente que expresa un sentimiento a manera de juicio, en el que se relacionan por lo menos dos ideas
Modismos
Expresión peculiar de una lengua, son inalterables en su organización.
Locuciones
Significantes o conceptuales
Participiales: hecho migas, hecho un mar de lágrimas
Adverbiales: funcionan como adverbios y admiten modificadores adverbiales: a ciegas
Verbales. Tienen estructura oracional, con un verbo que puede conjugarse dentro de la locución y los complementos del verbo: ser harina de otro costal
Pronominales: las personas gramaticales podían ser expresadas por pronombres: el hijo de mi padre
Adjetivales, equivalen al adjetivo y efectúan su función de modificadores directos del sustantivo: de pacotilla
Exclamativas: ¡Viva la Pepa!
Nominales, equivalentes a un sustantivo: hombre rana
Conexivas a no connotativas
Conjuntivas: funcionan como conjunciones: como quiera que
Prepositivas: funcionan como preposiciones: por encima de
Lexicografía: los diccionarios
Los diccionarios
Diccionarios alfabéticos
Una palabra tiene varios significados o
acepciones
El conjunto de estas acepciones se llama
artículo
La palabra que inicia el artículo es la cabeza de artículo o acepción, llamada también
entrada
Diccionario ideológico: tienen dos partes, la primera propiamente ideológica y la segunda alfabética
Diccionario etimológico: explica la procedencia de las palabras de una lengua
Diccionario histórico: se incluyen todos los vocablos utilizados en el idioma
Lexicografía: arte de hacer diccionarios
La palabra y los mecanismos de su formación primaria
Lexemas y formantes
Lexemas: unidades léxicas mínimas que carecen de morfemas
Formantes
Pueden ser constitutivos ( de género o número, desinencias verbales) y facultativos (afijos). Los afijos son elementos morfémicos que integran su significación en la de las unidades lexemáticas básicas a las que se unen
Prefijo: elemento que se antepone al lexema
Sufijo: elemento que se opone al lexema
Interfijo: el segmento siempre átono y falto de significado propio, entre el radical y el sufijo de ciertos derivados.
La composición: supone la unión de dos lexemas para formar una nueva palabra
Sustantivo y participio: tragaluz
Adverbio y verbo: bienestar
Sustantivo y adjetivo: boquirrubio
Cuantificador más sustantivo: cienpiés
Cuantificador más adjetivo: todopoderoso
Construcción oral lexicalizada
Dos adjetivos: verdinegro
Clasificación de la palabra
Por su origen
Simbólicas u onomatopéyicas
Arbitrarias
Motivadas o derivadas
Inmotivadas o primitivas
Por su morfología o estructura
Compuestas
Simples
Por su significación
Gramaticales
Expresan relaciones: conjunción
Articulan conceptos y relaciones: artículo
Verbos auxiliares: preposición
Reducen conceptos: pronombres
Afectivas: interjección
Conceptuales
Independientes: sustantivo
Dependientes
De sustantivos: adjetivos, verbos
De adjetivos, verbo o adverbio: adverbio
Por sus sílabas
Bisilábicas
Trisilábicas
Monosilábicas
Polisilábicas
Los vocabularios
Vocabulario frecuente:
la <<frecuencia>> es el número de casos o apariciones de un mismo hecho o unidad lingüística
Vocabulario disponible:
es el que un locutor puede utilizar inmediatamente. Comprende palabras frecuentes y palabras familiares
Vocabulario pasivo:
relacionado con los <<conocimientos pasivos>>, que son los que somos capaces de comprender e interpretar cuando no son presentados
Vocabulario usual:
medios lingüísticos habitualmente utilizados en las situaciones de comunicación de la vida cotidiana
Vocabulario activo:
Es el relacionado con los <<conocimientos activos>>, que son los utilizados espontáneamente a través de una expresión lingüística.
Vocabulario específico:
es la expresión genérica para designar las lenguas utilizadas en situaciones de comunicación que implican la transmisión relevante de un campo de experiencia particular
La lexicología. Motivación de las palabras
Se ocupa de las palabras y de todos los tipos de morfemas que entran en la composición de las palabras
Motivación fonológica:
semejanza entre los sonidos y el sentido, el nombre describe la cosa significada
Motivación morfológica:
campo de la ``arbitrariedad relativa´´, llegamos a palabras no motivadas
Motivación semántica:
campo de las transformaciones debidas a los tropos.
3. RECURSOS METODOLÓGICOS PARA DESARROLLAR EL LÉXICO
Competencia léxica:
aumento de cantidad, calidad y exactitud semántica
Presentación y organización del vocabulario:
contexto, frases, párrafos, historias etc
Técnicas, recursos o estrategias
Aprendizaje significativos
Motivación inicial para captar el interés de los niños
Aspectos a tener en cuenta
Las palabras tienen una parte invariable (o casi invariable)
Esta parte que no cambia, el lexema, expresa, lo más importante de ella, su significado
La parte cambiante (prefijos, sufijos) también significa algo que completa, varía o contradice su significado original
Determinador prefijos y sufijos tienen un valor significativo específico: -ero, -ista para oficios; -ería para lugar; -azo es aumentativo..
La conjugación de los verbos, lo esencial -salvo excepciones de las irregularidades- no varía, lo que cambia es el número, la persona, el tiempo
La formación de las palabras nuevas.
La composición de campos léxicos y semánticos
El análisis de los significados
Aplicación
Nivel básico
Para aquellos alumnos de rendimiento menor en el aula o con menor dominio de la lengua
Utilización de imágenes y sucesos, descripción de emociones, sentimientos, percepciones y entornos
Introducir actividades de formación de palabras
Contacto con el diccionario mediante juegos en los que haya que encontrar una palabra misteriosa
Nivel superior
Insistir en el uso del diccionario como herramienta indispensable para la enseñanza-aprendizaje del léxico
El diccionario cumple la función didáctica de enseñar la forma, el contenido y la función de las palabras.
Textos literarios y/o extraídos de los medios de comunicación
Aprendizaje del alfabeto, seriación y ordenación de palabras o desciframiento de mensajes encriptados
