Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

UDVIKLING OG OMSORG - Vores personlighed, og de…

- - - - Barnets pyskiske fødsel Det er spørgsmålet om, hvornår barnet udvikler et jeg eller en første fornemmelse for identitet.
        
        Symbiose For Mahler er symbiose perioden fra 1 til 5 måneder. I denne fase mener Mahler, at barnet ikke er i stand til at adskille sig fra moderen og hendes omsorg og pleje. Barnet opfører sig, som var moderen og barnet en sammensmeltet enhed.
        
        Mahler taler om to modsatrettede kræfter:
        
        Trang til selvstændighed og uafhængighed af omsorgspersoner
        
        Trang til at vende tilbage til symbiose (sammensmeltning med mor)
- - - - Den endelige tilknytning til omsorgspersonerne finder dog ikke sted lige efter fødslen, men først i perioden fra 7-24 måneder.
      - Før-tilknytning (0-2 mdr.) forsøger at opnå kontakt til omsorgspersonerne - kan godt genkende morens lugt og stemme, men foretrækker endnu ikke hende frem for andre voksne.
        
        Begyndende tilknytning (2-7 mdr.) barnet foretrækker forældrene frem for andre og deltager i ansigt-til-ansigt samspil = lærer at egne reaktioner påvirker forældrene, og bliver vant til/forventer dette samspil/respons. Kan let passes af andre voksne, så længe der opstår samspil. Samspil
        
        Selektiv tilknytning (7-24 mdr.) Barnets tilknytningsadfærd retter sig mod få udvalgte = har svært ved at blive adskilt fra disse udvalgte, og der opstår seperationsangst. I denne alder bliver netop denne seperationsangst tydelig. Barnet protesterer imod adskillelse fra omsorgspersonerne - og reagerer ikke længere blot med tilknytningsadfærd når disse er til stede, men også når de ikke er.
        
        Bowlby konkluderer, fra og med tredje kvartal i barnets første leveår er de primære omsorgspersoner ikke længere udskiftelige = barnet har udviklet en kognitiv kapacitet til at huske omsorgspersonerne, og dermed er savnet og angsten for seperation kommet ind i barnets verden.
        
        Seperationsangst viser, hvordan et barn kan opleve seperationsangst
  - - - Bevæger sig væk fra omsorgspersonerne og går på opdagelse i verden. Er dog altid i nærheden af omsorgspersonerne, men med tiden bliver udflugterne længere og længere. Barnet vender dog altid tilbage til den sikre base.
    - - Tryg tilknytningstype
        
        Børn med tryg tilknytning viser bedre evner som treårige til at samarbejde i leg end de andre tilknytningstyper, de har flere kompetencer i forhold til deres jævnaldrende, og i ungdomsårene har de flest venner. Disse synes også at fremme selvstændighed. Trygt tilknyttede børn udvikler ligeledes en højere grad af resiliens overfor senere psykiske belastninger.
      - Utryg-undgående tilknytningstype
      - Utryg-ængstelig tilknytningstype
      - Utryg-desorganiseret tilknytningstype
  - - - Protest
      - Fortvivlelse
      - Emotionel frakobling
      - Harlows forsøg med aber *aber som straks efter fødslen blev adskilt fra deres mødre og sat i bure, hvori der var to kunstige mødre. En af ståltrål og med sutteflaske, en anden af ståltråd og svøbt i frotté. Harlows forsøg
        
        Det viser sig, at selvom den ene falske stålmor havde mælk, gik aberne hen til den mor, som var svøbt i frotté. Forsøget viser altså, at behovet for kontakt med én af samme art, er vigtigere end behovet for føde.
        
        Resultaterne kan ikke direkte overføres til mennesker, men fortæller noget om, hvordan både dyr og mennesker søger kontakt til dem, som ligner os selv. Og har behov for kontakten.
    - - De fandt, at børnene levede under rystende dårlige forhold. To ting gjorde sig gældende: Der manglede en central persons pleje på børnehjemmet, og dels havde mange af dem oplevet en tidlig adskillelse fra forældrene.
        
        Konklusionen efter mange undersøgelser var: Børn har behov for tilknytning til bestemte omsorgspersoner, og får de ikke dette behov opfyldt, risikerer de at udvikle svære psykiske forstyrrelser.
    - - Fysiske overgreb
        
        Psykiske overgreb
        
        Seksuelle overgreb
- - - - De 8 aldre/faser = fortæller om, hvordan menneskets jeg eller dets psykosociale identitet udvikler sig gennem hele livet trin for trin. Hver fase indebærer en spænding mellem en positiv og en negativ tilstand