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Unterricht (Qualitätsmerkmale (Helmke, 2012) (Klassenführung, Klarheit…
Unterricht
Qualitätsmerkmale (Helmke, 2012)
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Angebot-Nutzungs-Modell (Helmke, 2012)
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wird von Helmke (2012) aufgegriffen und entwickelt, ist aber ursprünglich eine theoretische Überlegung von Fend
Definition: "Das A.-N.-Modell verdeutlicht die Komplexität des Zusammenwirkens verschiedener Einflussgrößen, in dem es wichtigste Variablen bündelt."
Vorteile: es nennt wichtige Variablen zur Erklärung des Lernerfolgs, ist empirisch abgesichert, "Stellschrauben", an denen Lehrer und SuS drehen können um Lernerfolg zu erhöhen, Stellschrauben sind variable Ausgestaltungsmöglichkeiten, um Unterricht konkret zu realisieren
Beinhaltet folgende Faktoren: Merkmale der Lehrperson, Unterricht (Angebot), Kontext, Familie, individuelles Lernpotenzial, Lernaktivitäten, Wirkungen (Ertrag des Unterrichts)
Ziele
„Ein zentrales überfachliches Ziel von Schule und Unterricht ist es Schüler zum eigenständigen (autonomen, selbstregulierten, selbstgesteuerten) Lernen zu befähigen.“ (Helmke, 2012)
Entwicklung fachlicher Kompetenz = Entwicklung intelligenten Wissens (Weinert, 2000)
Unterricht: lehrergesteuert aber schülerzentriert (Helmke, 2012)
Definition
"Da ist jemand, der hat eine ganz bestimmte Absicht. In dieser Absicht bringt er irgendeinen Gegenstand in den Horizont einer bestimmten Menschengruppe. Er tut das in einer ganz bestimmten Weise, unter Verwendung ganz bestimmter Hilfsmittel, wir nennen sie Medien und er tut es auch in einer ganz bestimmten Situation." (Heimann, 2013)
Die Faktoren: Ziel, Thematik, an wen, Methode, Medien, Situation stehen im Interdependenz