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Inklusion (Heterogenität (Inklusion (LL = unterschiedlich (Ressource für…
Inklusion
Heterogenität
kognitive Leistungsfähigkeit
soziale Herkunft
Ethnische Zugehörigkeit
Gesclecht
Behinderung
Sprache
Interessen
Exklusion
Seperation
Defizitperspektive
Abbau von Defiziten
Erhaltung der Rückkehrfähigkeit
Integration
Differenz= Bereicherung
LL = unterschiedlich
Modifikationen um LL gerecht zu werden
Herausforderung
Inklusion
Heterogenität = Normalität
LL = unterschiedlich
Ressource für individuelles Lernen
Unterschiede Breicherung
Differenzierung
Bereitstellung Lernangebote
individuelle Föredrung
individualisiertes Lernen
Ermöglichung individuellen Lernweg
Leistungderbringung/ -Messung verändert
Wechselseitige Unterstützung
Entwicklung professioneller Kompetenz der Lehrer
Heterogenität ist keine Belastung!
Intra-/ multiprofessionelle Kooperation
Zusammenarbeit Lehrer& Pädagogen
aber Kooperationsschwierigkeiten
Zuständigkeitsprobleme
strukturelle Hindernisse
zeitmangel
Absprachen
Perspektivenvielfalt
Erhöhung Handlung-/ Problemlösefähigkeit
Entlastung& Unterstützung
Lerngelegenheiten& Professionalisierungschancen
inklusive Schule
barrierefrei
Gleichberechtigung
UN-Konvention
Nds verbindlich (2014)
Wahlrecht
Förderschule
Regelschule
zusätzliche Förderschullehrer
Fortbildungen
Verankerung im Studium
Mittelmaß
fiktiv
homogene Lerngruppen
Jahrgang
Förderschule
Schulformen
40% Ausschluss aufgrund mangelnder Fähigkeiten
Ausland: Verzicht auf (Aus-)Sortierung
dennoch gute Leistungen
Behinderung
Förderschwerpunkte
Lernen
Geistige Entwicklung
Sprachentwicklung
Motorische Entwicklung
lt. Einschluss/ Einbeziehung
oder: alle Formen von Heterogenität
gesamtgesellschaftlicher Auftrag