Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ESENCIA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN (La axiología en la educación: El…
ESENCIA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Concepto
Forma que busca comprender al ser humano y su vinculación con la realidad y contexto.
Dichos sobre la filosofía en de la Mora
(Kant)
" La filosofía no puede aprenderse, solo se puede aprender a filosofar"
(Péguy)
"Una gran filosofía no es la que instala una verdad definitiva, es aquella que introduce una inquietud"
(Aristóteles, Metafísica I)
"Ciencia teórica de los primeros principios"
Componentes Base
Villalpando (2005, p.335)
Intento reflexivo por comprender
Valores
Fines de formación humana
Esencia
Lonergan, Doran y Bravo (2006)
Componente reflexivo de la educación
Fullat (2000, p.11)
Formula interrogantes y busca respuestas a las "insuficiencias existenciales" (p.12)
Un saber globalizador, comprensivo y critico de procesos educacionales
Es un saber critico que establece los conceptos, enunciados y argumentaciones.
Se cuestiona
¿Qué es la educación?
¿Para qué es?
¿Quién es el educando?
Lógica de la educación; El pensamiento educativo.
El lenguaje como medio principal para llegar saber sobre el mundo.
Procesos educativos/ pedagogía como saber de "lo educativo".
El hombre tiene necesidad de responder a dudas.
Progreso nace
Perplejidad
Apuro
Duda
Modalidades de procesos educacionales
Comunes
Las que se insertan en la sociedad
Capacidad de experiencia
Las que se liberan
Son procesos raros y deseables
Meta
Producir a un hombre con criterios
Intelectual
Moral
Estético
Odontología de la educación: El ser de la educación
Calvino
Al inicio, se asumía una naturaleza pecadora del ser humano.
Locke
Los infantes nacen " Tabula rasa", es decir, en un vacío cognitivo.
Rousseau
Los infantes son esencialmente buenos porque no están manchados por la corrupción.
Froebel
Cada niño ejemplifica un patrón de desarrollo que debe formarse durante la vida a través de la educación.
Como se desarrolla-como se motiva-como se le maneja.
Tareas de la educación (Fullat, 2000)
Explora el concepto
Relaciona los métodos científicos y pedagógicos
Busca concepto y legitimación
Epistemología de la educación: El conocer de la educación.
Explica:
¿Qué es? y ¿Qué valor se da a las ciencias naturales y sociales?
Determina
Coherencia entre métodos científicos y pedagogos
Iniciada por Francis Bacon Novum Organon (1620)
Intento articular el método de la ciencia moderna a partir de la especulación
La idea del "conocimiento"
Filósofos griegos (Moore, 1987)
Platón
Busca diferencia entre conocimiento y creencia
Descartes, Spinoza y Leibniz (S. XVIII)
El conocimiento es análogo
Home y Mill
El conocimiento son conclusiones que dependen del mundo empírico
Kant
Experiencias en el mundo bajo formas y categorías
Curriculum
"Herencia"
Moore (1987)
Preservación de la cultura en sus ámbitos de desarrollo
"Racionalidad"
Conocimiento que prepara al alumno para su vida profesional
"Utilitarista"
Justifica las asignaturas que lo incluye y que sirve para aprender
La axiología en la educación: El actuar en la educación.
Definición:
Del griego "Axia"-Valor, y "logos"-Estudio
Fines educativos (O´Connor en More, 1987)
Despertar el deseo de conocimiento
Desarrollar perspectiva critica
Capacitación Laboral
Desarrollar la apreciación por las relaciones humanas
Proporcionar habilidades
Antiguos Griegos
Dedicaban parte a la reflexión filosófica y la definían como problemas de valor
La definían como "Teoría practica y conciencia practica" (Martínez, 2010)
Contreras (s/f) " El fin educativo es la formación de hombres libres"
En lo educativo
En lo educativo:
Formación en la moralidad
Entrenamiento moral: que el alumno haga lo que debe hacer
Educación moral, proporciona un razonamiento adecuado como parte de un saber moral, pretende lograr que el alumno acepte un razonamiento adecuado (pp. 84 y 85)