a) asume una visión global y dialéctica de la realidad educativa. La educación
es un fenómeno y una práctica social que no puede ser comprendida al
margen de las condiciones ideológicas, económicas. Políticas e históricas
que la conforman, y a cuyo desarrollo en cierta manera contribuye.
b) La investigación crítica asume una visión democrática del conocimiento, así
como de los procesos implicados en su elaboración. En este sentido la
investigación se convierte en una empresa donde tanto el investigador
como los investigados cumplen roles activos en la toma de decisiones.
c) Teoría y práctica están llamadas a mantener una constante tensión
dialéctica.
d) Se trata de una investigación construida en y desde la realidad situacional,
social, educativa y práctica de los sujetos implicados en luchas, intereses,
preocupaciones y problemas, que forman parte de su experiencia cotidiana.
e) Está comprometida con la transformación de la realidad desde una
dinámica liberadora y emancipadora de los sujetos implicados en ella.
Por todo lo señalado se trata de una investigación orientada a la acción, a la
resolución crítica de problemas, en suma, a la capacitación de los sujetos para su
propia emancipación.