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5.1 DIDÁCTICA DEL PLANO GRAMATICAL (LA GRAMÁTICA Y SU IMPORTANCIA EN EL…

- - - - El diccionario.
      - La ortografía.
      - La sílaba y sus tipos.
      - Las relaciones gramaticales: concordancias,sintaxis y estructuras básicas de la lengua.
      - La palabra y sus clases con las características correspondientes: nombre verbo, adjetivo, preposición, adverbio, conjunción, pronombre, artículo e interjección.
      - Variedades de la lengua.
  - - - GRAMÁTICA ESCOLAR: Ayuda al alumno a examinar mejor su lengua y a usarla lo más acertadamente posible.
      - GRAMÁTICA CIENTÍFICA: Referida a la profundización e investigación de todos los aspectos gramaticales, está en manos de los lingüistas estudiosos y queda muy alejada de lo que tiene que ser una terminología.
      - GRAMÁTICA INTUITIVA: Que ayude a desarrollar en el niño la capacidad para conocer gramaticalmente una lengua. (Pregramática) que exige un respeto al desarrollo natural del niño y no caer en el error de los aprendizajes precoces. El niño va dominando poco a poco su lengua además de conocer su vocabulario y sabe qué palabras puede combinar con otras y cuál es el orden de ellas en el mensaje para que este sea bien aprendido por el oyente.
  - - - EL HABLA: Es complementaria, los alumnos suelen hablarse con un intercambio de construcciones breves y telegráficas, con predominio de exclamaciones y muletillas. Hay que acostumbrarse a la expresión oral clara, ordenada y sin clichés ni vacilaciones.
      - ESCRITURA: No hay que insistir en que su perfeccionamiento depende en gran parte de la cantidad de lecturas, no obstante, hay que obligar al alumno a escribir proponiéndose temas corrientes, pero sobre todo hay que corregir sus productos, no solo en la intimidad del ejercicio devuelto con correcciones, sino en la pizarra ante todos los compañeros para que se beneficien de ello.
      - LECTURA: Implica la necesidad de entender el texto que sea lea, para ello ha de inferirse el sentido del texto y de sus componentes o partes. De ahí la obligación de utilizar el diccionario, de establecer oposiciones y semejanzas léxicas que ensancharán el vocabulario pasivo y activo del alumno.
- - - - ATRIBUTIVO O EPÍTETO: Referencia directa: el libro blanco. En español, el adjetivo atributivo tiene libetad de colocación en la frase:
        
        ADJETIVO EXPLICATIVO: el adjetivo antepuesto al sustantivo al que se refiere, suele modificar el contenido semántico de este insistiendo en sus notas. Cuando el adjetivo explicativo, al insistir en las notas del sustantivo, resalta una de ellas se llama propiamente epíteto.
        
        ADJETIVO ESPECÍFICO: va pospuesto y suele mlimitar la extensión significativa del sustantivo que le precede: en el caballo blanco, blanco especifica que caballo no se refiere a cualquier caballo, sino al que tiene la característica especial de su color blanco.
      - PREDICATIVO O TRIBUTO: Referencia indirecta, a través de un índice verbal: el libro es blanco.
        
        ADJETIVO ADVERBIAL: funciona como modificador del verbo, sin referencia al sustantivo: "La bala dio alto", no hay concordancia, lo mismo se diría " las balas dieron alto".
        
        ADJETIVO ATRIBUTIVO-ADVERBIAL: referente indirecto, a través de un índice verbal, pero modificando al mismo tiempo al sustantivo y al verbo . Esta función es propia deun adverbio y por ello se habla también de adverbialización del adjetivo: "El agua cae lenta", tiene un matiz que establec una diferencia en relación con "el agua cae lentamente".
    - - El GÉNERO puede presentarse de dos maneras:
        
        Sin marca de concordancia: azul .
        
        Con marca de concordancia: mal -o/-a.
      - El morfema o formante de GRADO tiene un doble aspecto, morfológico y sintáctico:
        
        Por un procedimiento sintáctico se expresan cuatro categorías del morfema de grado comparativo y una de superlativo:
        
        COMPARATIVO DE IGUALDAD: -igual de... que. -tan...como. -lo mismo de...que.
        
        COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD: más... que.
        
        COMPARATIVO DE INFERIORIDAD: menos... que .
        
        COMPARATIVO DE EXCELENCIA: el más ... (absoluto). - el más.. de... (relativo).
        
        SUPERLATIVO: muy + adjetivo en grado 0 o positivo.
        
        Desde el punto de vista morfológico hay que considerar las formas de superlativo absoluto:
        
        SUPERLATIVO CULTO: en -ísimo o -érrimo: blanquísimo, pulguérrimo.
        
        SUPERLATIVOS COLOQUIALES: por fijación de re-, ultr-, súper-, archi- y formas refrzadas como rerre-, reuqe-, requele-, y compuestas de las formas anteriores: archibueno, rebueno, requetebueno, superueno...
      - El formante de NÚMERO es idéntico al del sustantivo. Claro es que el número del adjetivo debe ser el mismo del sustantivo del que depende. Este formante de número tiene en los adjetivos los signos externos del plural (-s,es) en todos los casos.
    - - POSESIVOS: los antepuestos son mi, tu, su, tanto para el masculino como para el femenino.
      - DEMOSTRATIVOS: no alteran su forma, pero en la lengua hablada existe una fuerte tendencia, incorrecta, en favor de las formas masculinas ante palabra que empiece por a tónica: de este agua no beber´, por analogía con la forma de os artículos: el alma, un alma.
      - NO CONNOTATIVOS: se anteponen al sustantivo al cual modifican. Esta colocación lleva consigo incluso la alteración de la forma del pronombre adjetivo.
      - INDEFINIDOS: tienen también una forma singular apocopada cuando van ante el sustantivo: algún, cualquier, ningún.
    - - CONNOTATIVOS: (tiene su propio valor semántico).
        
        CALIFICATIVOS (Expresan cualidades: negro, alto, blanco).
        
        NUMERALES (limitan el contenido semántico del sustantivo, al que añaden un valor numérico más o menos preciso).
        
        CARDINALES (limitan el contenido semántico de sustantivo de modo preciso: uno, dos, tres.
        
        ORDINALES (simbolizan un orden) primero, segundo.
        
        PARTITIVOS (dividen el contenido semántico del sustantivo: medio, tercio).
        
        MULTIPLICATIVOS (multiplican el contenido semántico del sustantivo: doble, triple).
        
        COLECTIVOS (significan como unidad un grupo numéricamente determinado: decena, millar).
        
        DISTRIBUTIVOS (dividen una cosa entre varios: sendos).
      - NO CONNOTATIVOS: (tienen significación ocasional).
        
        INDEFINIDOS: (tienen una sustancia semántica predicativa aunque con escasos componentes semánticos: algún, ningún, todos...).
        
        RELACIONANTES: (sirven de puente entre dos oraciones.Su referente está situado en una oración distinta, al tomar su significación los relacionantes unen ambas oraciones).
        
        Los pronombres relacionados pueden tener un valor ENFÁTICO o INTENSIFICADOR: ¡Qué mujer! ¿Cuál hombre?.
        
        RELATIVOS E INTERROGANTES: CUYO, es el pronombre que tiene por lo general la función de adjetivo. EJEMPLO: Vino ayer el hombre CUYO rostro nos parecía tan conocido.
        
        DEMOSTRATIVOS: (ESTE, indica proximidad inmediata a la primera persona, ESE una cierta proximidad y AQUEL lejanía en general).
        
        EXCLAMATIVOS: Qué.
        
        POSESIVOS: (corresponde generalmente a la idea de posesión: mi, tu, su...).
  - - - FUNCIÓN:son una clase semántica que puede desempeñar las fucniones de núcleo (sustantivo), como en "este es el hombre", de modificador primario (adjetivo), como en " ese hombre ha venido" y de modificador secundario (adverbio), como en "aquíestán".
      - SIGNIFICACION: establecen una relación entre persona gramatical y el espacio y el tiempo. De ahí les viene la función de actualizadores. ESTE expresa la cercanía a la primera persona, ESE un grado entre cercanía y lejanía, con relación a la primera persona, y AQUEL expresa lejanía de la primera persona.
      - FORMA: presentan los formantes constitutivos de género y número. Tienen tres formas:
        
        singular (ese, esa,eso), plural (esos, esas).
        
        singular (aquel, aquella, aquello), plural (aquellos, aquellas).
        
        singular (este, esta esto), plural (estos, estas).
    - - FUNCION: Los posesivos reemplazan el giro analítico: de + persona gramatical:
        la casa de él = su casa = la suya.
      - FORMA: los pronombres posesivos tienen los formantes de género y número. Además tienen formas distintas para un solo poseedor o varios poseedores.
        
        VARIOS POSEEDORES: singular (nuestro, nuestra, vuestro, vuestra, suyo, suya).
        Plural (nuestros, nuestras, vuestros, vuestras, suyos, suyas).
        
        UN POSEEDOR: singular (mío, mía, mí,tuyo, tuya, tu, suyo, suya, su).
        Plural (míos, mías, mis, tuyos, tuyas, tus, suyos, suyas, sus).
      - SIGNIFICACION: Se llaman posesivos porque indican que lo nombrado por el sustantivo a que se refieren es de la posesión o pertenencia de la primera, de la segunda o de la tercera persona del coloquio.
    - - FUNCION: pueden desempeñar las mismas que el sustantivo, adjetivo o adverbio. En este último caso son invariables.
      - FORMA: tienen gran número de diferentes posibilidaes.
        
        En plural antepuesto se usa la forma plena: algunos hombres. Algo es sustantivo cuando significa una cosa (me dijo algo bonito), y adjetivo o adverbio cuando significa un poco (la película me pareció algo interesante).
        
        Otros tienen solo variación de número: quienquiera/ quienesquiera, cualquiera/ cualesquiera.
        
        Algunos presentan los formantes de género y número: algun -o,-a,-os,-as; ningun -o,-a,-os,-as; tod -o,-a,-os,-as.
    - - FORMA: Los pronombres personales tienen los formantes constitutivos de género, número y caso.
        Masc. Fem. Neut: (Yo, me, mí, tú, te, ti, él, ella,ello,lo,la,le).
        Masc.Fem.: (nosotros, nosotras, nos, vosotros, vosotras, os, ellos, ellas, los, las, les).
      - INTERFERENCIA FORMA-FUNCIÓN: A las funciones de sujeto corresponden formas TÓNICAS. A las de objeto, formas ÁTONAS).
      - LEÍSMO, LAÍSMO Y LOÍSMO:
        
        LAÍSMO: consiste en diferenciar un objeto indirecto femenino antietimológico LA del etimológico LO, LES. El laísmo es incorrecto.
        
        LEÍSMO: solo es correcto el uso d LE como O.D. de persona, masculino. Es correcto el uso de las formas de objeto indirecto, que coinciden con las etimológicas.
        
        LOÍSMO: uso incorrecto de LO, LOS como objeto indirecto, en lugar de las formas etimológicas LE, LES. Es un fenómeno muy vulgar.
      - EL PRONOMBRE SE:
        
        NO FUNCIONAL
        
        DIACRÍTICO O LÉXICO:al parecer modifica al verbo: acordar/acodarse.
        
        ESTRUCTURAL O MORFOLÓGICO: verbos como con SE: arrepentirse, jactarse.
        
        ASPECTUAL: v.movimiento o estado: irse, andarse, marcharse.
        
        INTENSIVO O ENFÁTICO: refuerzo: beberse, comerse, tomarse.
        
        SIGNIFICACION
        
        RETROSPECTIVOS: (suponen). Posesivos, personal objeto, relativos e interrogativos-exclamativos.
        
        PRESENTATIVOS: (proponen). Demostrativos, personal sujeto, indefinidos.
        
        FUNCIONAL (OD, OI, marca verbal)
        
        NO PRONOMINAL
        
        IMPERSONAL REFLJA: Se insiste en el anonimato del sujeto. Se dice...
        
        PASIVA REFLEJA : se venden libros.
        
        PRONOMINAL
        
        RECIPROCO: cuando dos sujetos realizan una acción igual y son de ese modo objeto directo de la acción del otro. Juan y Luis se cartean.
        
        REFLEXIVO: indica que la acción realizada por el sujeto le revierte. Juan se lava.
        
        PERSONAL U OBLICO: Se lo di.
        
        ANAFORA Y CATAFORA
        
        CATAFORA: Anticipación de la significación de una palabra que se mencionará después en el discurso
        Ejemplo: e di eso a Juan.
        
        ANAFORA: Hecho de asumir el significado de una palabra anteriormente mencionada en el discurso.
        Ejemplo:conoces a Juan, no le gustan esas bromas.
    - - FUNCIÓN
        
        Los relativos pueden desempeñar la función de núcleo. "Las casas que están en la colina son las más antiguas".
        Pueden tener función de modificador, primario (en este caso son pronombres adjetivos) o secundario (en este caso son pronombres adverbios).
        CUYO es siempre adjetivo. Es actualizado al mismo tiempo, y puede sustantivas a otra parte de la oración a la que acompañe: el hombre cuyo roncar es sonoro.
        DONDE es siempre adverbio: la casa donde nací.
        QUIEN y CUANTO son formas especiales que van sin antecedente ex`preso muchas veces: quien lo haga tendrá mi aprobación.
        QUIEN se utiliza principalmente para personas.
      - SIGNIFICACIÓN: El antecedente no necesita ir delante necesariamente. En la anáfora el referente va delante, se trata de un ANTECEDENTE: el hombre que vino ayer... En la catáfora el referente va detrás, es por ello un CONSECUENTE: el que vino fue tu hermano.
      - FORMA
        
        Tienen variación funcional QUE y el CUAL: el que, la que, los que, las que; el cual, la cual, los cuales, las cuales.
        El CUAL y QUIEN tienen variación numérica: los cuales, las cuales; quien, quienes, peo no de género.
        El CUAL se constituye siempre con artículo.
        QUIEN, CUYO y CUANTO no llevan artículo.
        CUYO y CUANTO varían en género y número.
        DONDE es invariable.
        El antecedente impone al relativo su género, salvo en el caso de CUYO, uqe siempre concierta con el sustantivo al que acompaña.
        Las forma de pronombres relativos propiamente dichos son QUE, el CUAL, QUIEN, CUYO, CUANTO.
    - - Dependientes de LA SIGNIFICACIÓN DEL COLOQUIO:
        
        Posesivos
        
        Demostrativos
        
        Personales
        
        Indefinidos
      - Dependientes DEL HILO DEL DISCURSO:
        
        Interrogativos- exclamativos
        
        Relativos
    - - FUNCIÓN: Pueden ser pronombres sustantivos, adjetivos o adverbios. Hay que señalar la interferencia forma-función en algunos casos:
        
        QUIÉN es siempre núcleo: ¿quién viene?.
        CÚYO es siempre adjunto.
        QUÉ, CUÁNTO y los anticuados CUÁL y CUÁN pueden ser núcleos o modificadores (sstantivos, adjetivos o adverbios).
        En el uso de los interrogativos- exclamativos como adjuntos hay siempre una cierta redundancia: ¿qué caballo quieres?.
        CUÁL es anticuado como adverbio, pero no como núcleo o adjunto:
        Núcleo: ¿cuál quieres?
        Adjunto: ¿cuál libro quieres?
        Adverbio:¡cuál gritan esos malditos! (Zorrilla).
      - SIGNIFICACIÓN: La significación de estos pronombres es anormal.
        Los pronombres interrogativos preguntan por su propio significado ocasional.
        Los exclamativos realzan su propio significado ocasional.
      - FORMA: La misma que los relativos. Se distinguen en que los interrogativos- exclamativos van acentuados.
  - - - PLURAL:Término marcado. -Su característica en español es -s final si la palabra acaba por vocal átona, o bien -es si acaba en consonante o vocal tónica: alhelíes y no alhelís. - Los no agudos en -s, los en -x y los nombres propios en -z son invariables: los martes, los fénix, los González. -La gran cantidad de anglicismos introducidos en los últimos tiempos tienen su plural en -s aunque terminen en consonante: clubs, pero clubes en Hipspanoamérica.
      - SINGULAR: Término no marcado, los nuevos sustantivos se forman en singular, decimos que el singular lleva la marca cero: melón.
    - - INFIJOS: que se sitúan entre el lexema y los formantes constitutivos (o morfemas). Los infijos más importantes son lo aumentativos, diminutivo y despectivos.
      - PREFIJOS: antepuestos al lexema Y.
    - - Nombres epicenos: Nombre común perteneciente a la clase de los animados que, con n solo género gramatical (masculino o femenino), puede designar seres de uno y otro sexo: bebé, pantera, víctima...
      - Neutro: Cuando el lexema coincide con la forma completa del sustantivo decimos que e morfema del género es cero. Ejemplo: Melón.
      - Femenino: Género intensivo y marcado.
      - Sustantivación: Fenómen por el cual se forman sustantivos de discurso -no de lengua que serían los propiamente sustantivos-, se produce a partir de una parte de la oración no sustantivo que se trata como un sustantivo en un contexto dado. No tiene nunca plural: el comer el reír...
        
        Procesos de sustantivación:
        
        Artículo el + no-sustantivo: el comer, el sentir...
        
        Artículo lo + no-sustantivo: (unicos sustantivos neutros posibles en castellano): lo bueno, lo ideal...
      - Masculino: Género extensivo y no marcado.
    - - El sustantivo es AUTOINCIDENTE, Esto significa que tienen en sí mismo la razón de ser de sus formantes, sin dependencia de otra parte de la oración.
      - APOSICIÓN: Sustantivación de un adjetivo y la adjetivación de un sustantivo, o aposición. Es una explicación de un sustantivo de lengua o de habla por medio de otro sustantivo de lengua o de habla que se adjetiva de este modo.
        
        BIMEMBRES: Cuando hay pausa entre los dos componentes de la aposición. Ejemplo:el Cid, caudillo famoso...,el presidente de la República Árabe Unida, Gamal Abdel Nasser...
        
        UNIMEMBRES: Cuando no hay pausa entre los dos componentes de la aposición. Ejemplo: don Juan, señor ministro, el presidente Nasser.
    - - Los formantes que señalan las variaciones gramaticales o estilísticas que afectan a este lexema.
        
        Facultativos, lo que modifican al sustantivo de forma marginal y no son imprescindibles (diminutivos, aumentativos...).
        
        Constitutivos, o morfemas, los que acompañan necesariamente al susantivo (género y número).
      - El lexema o parte significativa.
    - - CONCRETOS (objetos independientes).
        
        COMUNES (sustantivos que no expresan rasgos diferenciadores de las objetos que denominan, sino que los agrupan por sus características no distintivas).
        
        NO CONTABLES (no se pueden contar pero si medir) Ejemplo: oro, agua.
        
        CONTABLES (se pueden contar). Ejemplo: mesa, perro.
        
        INDIVIDUALES (expresan una sola cosa en singular: perro, pie).
        
        COLECTIVOS (expresan un conjunto de seres semejantes o considerados semejantes: enjambre).
        
        PROPIOS (individualizan, señalan las características distintivas). Ejemplo: Juan.
      - ABSTRACTOS (objetos que solo tienen independencia mental).
        
        De FENÓMENO (proceden de verbos: abundancia, vagancia...).
        
        De CANTIDAD (proceden de numerales o tienen relación con ellos).
        
        NUMERALES (más concretos: par,docena).
        
        INDEFINIDOS (menos concretos: montón, puñado):
        
        De CUALIDAD (proceden de adjetivos::belleza, blancura...).