Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับรูปแบบการพัฒนาหลักสูตร (ความหมายของการพัฒนาหลักสูตร…

- - - - กำหนดเนื้อหา
      - วัตถุประสงค์
      - แหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและสังคม
      - กลั่นกรองโดยยืดหลักปรัชญา และจิตวิทยา
      - จุดประสงค์หลักสูตร
      - เลือกประสบการณ์การเรียนรู้
      - จัดการประสบการณ์การเรียนรู้
      - การประเมิน
    - - เป้าหมายและวัตถุประสงค์
      - การออกแบบหลักสูตร
      - การใช้หลักสูตร
      - การประเมินผลหลักสูตร
    - - การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน
      - การกำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
      - การคัดเลือกและจัดเนื้อหาสาระ
      - การกำหนดมาตรการวัดและประเมินผล
      - การนำหลักสูตรไปใช้
      - การประเมินผลการใช้หลักสูตร
      - การปรับปรุงแก้ไขหลักสูตร
    - - วิเคราะห์สถานการณ์
      - การกำหนดวัตถุประสงค์
      - ออกแบบการจัดการเรียนการสอน
      - การตีความ และการนำหลักสูตรไปใช้
      - ประเมินผลการเรียนรู้และการประเมินหลักสูตร
    - - การวินิจฉัยความต้องการจำเป็น
      - การกำหนดวัตถุประสงค์
      - การคัดเลือกเนื้อหาสาระ
      - การจัดโครงสร้างเนื้อหาสาระ
      - การคัดเลือกประสบการณ์การเรียนรู้
      - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้
    - - การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน
      - การกำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
      - การกำหนดรูปแบบและโครงสร้างของหลักสูตร
      - การกำหนดจุดประสงค์รายวิชา
      - การเลือกเนื้อหา
      - การกำหนดจุดประงสงค์การเรียนรู้
      - การกำหนดประสบการณ์การเรียนรู้
      - การกำยุทธศาสตร์การเรียนการสอน
      - การประเมินผลการเรียนรู้
      - การจัดทำวัสดุหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอน
    - - ระบบร่างหลักสูตร
        
        สิ่งกำหนดหลักสูตร
        
        รูปแบบหลักสูตร
        
        การตรวจสอบหลักสูตร
        
        การปรับแก้หลักสูตรก่อนนำไปใช้
      - ระบบการใช้หลักสูตร
        
        การขออนุมัติหลักสูตร
        
        การวางแผนการใช้หลักสูตร
        
        ขั้นดำเนินการใช้หลักสูตรหรือบริหารหลักสูตร
      - ระบบการประเมินหลักสูตร
        
        การวางแผนการประเมินหลักสูตร
        
        การเก็บข้อมูล
        
        การวิเคราะห์ข้อมูล
        
        การรายงานข้อมูล
- - - - การเปลี่ยนแปลงปรับปรุงหลักสูตรอันเดิมให้ได้ผลดียิ่งขึ้น ทั้งในด้านการวางจุดมุ่งหมาย การจัดเนื้อหาวิชา การเรียนการสอน การวัดประเมินผล และอื่นๆ เพื่อให้บรรลุถึงจุดหมายอันใหม่ที่วางไว้
    - - การปรับปรุงหลักสูตร เพื่อให้เหมาะสมกับโรงเรียนหรือระบบโรงเรียน จุดมุ่งหมายของการสอน วัสดุอุปกรณ์ วิธีสอน รวมทั้งการประเมินผล
      - เปลี่ยนแปลงหลักสูตร คือการแก้ไขหลักสูตรให้แตกต่างไปจากเดิม เป็นการสร้างโอกาสทางการเรียนขึ้นใหม่
    - - การจัดทำหลักสูตรเดิมที่มีอยู่แล้วให้ดีขึ้น หรือเป็นการจัดทำหลักสูตรโดยไม่มีหลักสูตรเดิมอยู่ก่อน อาจรวมถึงการสร้างเอกสารอื่นๆ สำหรับนักเรียนด้วย
    - - การวางโครงการเพื่อให้นักเรียนบรรลุจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้
    - - การทำหลักสูตรที่มีอยู่แล้วให้ดีขึ้น หรือสมบูรณ์ขึ้น
      - การสร้างหลักสูตรขึ้นมาใหม่ โดยไม่มีหลักสูตรเดิมเป็นพื้นฐาน
    - - การวางแผนเพื่อร่างหลักสูตรและประเมินหลักสูตร มุ่งสู่การเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น
    - - การสร้าง การร่าง หรือวางแผนหลักสูตร
      - การปรับปรุงหรือทบทวนหลักสูตร ที่มีอยู่ก่อนแล้วให้ดีขึ้น