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露營進行曲 (課程網) (語文 (我的露營進行曲I(團體) (語-2-2以口語參與互動, 語-1-2理解歌謠和口語的音韻特性, 語-2…
露營進行曲
(課程網)
語文
我的露營進行曲I(團體)
語-2-2以口語參與互動
語-1-2理解歌謠和口語的音韻特性
語-2-3敘說生活經驗
我的露營進行曲III-1(小組)
語-2-7編創與演出敘事文本
社-2-2同理他人，並與他人互動
我的露營進行曲II-1(團體)
認-3-1與他人合作解決生活環境中的問題
語-1-2理解歌謠和口語的音韻特性
百合花露營星空展II(團體)
社-2-2同理他人，並與他人互動
語-2-2以口語參與互動
我的露營進行曲III-2(小組)
語-1-2理解歌謠的口語和音韻特性
美-3-2欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法
天才收納家 (小組)
語-2-2以口語參與互動
認-2-3整理文化產物訊息間的關係
我是防衛兵I(小組)
語-2-3敘說生活經驗
語-2-5運用圖像符號
美感
奇妙星之旅I(團體)
美-3-2欣賞藝術創作或展演活動，回應個人看法
社-3-1愛護自己，肯定自己
我的露營進行曲IV(個人)
美-3-2欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法
社-3-1愛護自己，肯定自己
百合花露營星空展I(團體)
美-3-2欣賞藝術創作或展演活動，回應個人看法
社-3-2關懷與尊重生活環境中的他人
我的露營進行曲II-2(團體)
美-3-2欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法
社-2-2同理他人，並與他人互動
Go.Go 露營去(個人)
美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作
語-1-4理解生活環境中圖像與符號
小小偵探家III(個人)
美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作
語-2-5運用圖像符號
社會
璀璨星空瓶(個人)
語-2-2以口語參與互動
美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作
小小偵探家II(小組)
語-2-2以口語參與互動
社-2-2同理他人，並與他人互動
猜猜我是誰?(團體)
社-2-2同理他人，並與他人互動
語-1-6熟悉閱讀華文的方式
這是誰的家?(團體)
語-2-3敘說生活經驗
社-1-2覺察自己與他人內在想法的 不同
我是防衛兵II(小組)
社-1-5探索自己與生活環境中人事物關係
認知
露營賓果，賓果(小組)
身-2-2熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能
認-1-1蒐集生活環境中的數學訊息
奇妙星之旅II(團體)
社-2-3調整自己的行動，遵守生活規範與活動規則
認-2-2整理自然現象訊息間的關係
探索大解密(團體)
認-2-2整理自然現象訊息間的關係
身-2-2熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能
身體動作與健康
露營運動會(團體)
社-2-3調整自己的行動，遵守生活規範與活動規則
身-2-1安全應用身體操控動作，滿足自由活動及與他人合作的需求
小小偵探家I(小組)
身-1-1模仿身體操控活動
語-2-4看圖敘說
社-3-4關懷生活環境，尊重生命
露營麻煩事(團體)
認-3-1與他人合作解決生活環境中的問題
身-1-1模仿身體操控活動
情緒
露營真善美(個人)
社-2-1發展自我概念
情-2-1合宜地表達自己的情緒