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Investigación social (Investigación cualitativa (Definición (Naturalismo,…

- - - - Métodos
        
        Observación
        
        La observación participante
        
        Inmersión a la cultura
        
        Tipos:
        
        Observador completo
        
        NO intereración
        
        Observador como participante
        
        Involucrado en la actividad en segundo plano
        
        Participante completo
        
        Inmerso
        
        Participante
        
        Involucrado
        
        Notas de campo
        
        Forma de organización y registro
        
        Permite una aproximación exacta a la relidad
        
        Entrevistas
        
        Tipos:
        
        Estructurada
        
        Orden de preguntas específico
        
        NO estructurada
        
        Escuchar y comprender
        
        Focalizada
        
        Grupos con categorias específicas
        
        NO dirigida
        
        Conversaición
        
        Grupal
        
        Ambiente completamente controlado
        
        Moderador
        
        Análisis de datos
        
        Recolección
        
        Validez
        
        Confiabilidad
        
        Análisis
        
        Patrones
        
        Relaciones
        
        Categorias
        
        Modelos
        
        Codificación
      - Descripción densa de la naturaleza del fenómeno
    - - Antropológica
        
        Costumbres
        
        Creencias
        
        Como actúa y vive
      - Clásica
        
        Descripción cultural
      - Sistemática
        
        Define la estructura cultural
        
        Etnociencia
      - Interpretativa
        
        Contraste con descripciones humanas
      - Crítica
        
        Ficción
      - De la comunicación
        
        Patrones
        
        Procesos culturales
    - - Estudia la esencia de la experiencia iecia humana vivida
      - Descripción del significado del comportamiento en sí
    - - Teorias inducidas por los datos
      - Revisión documental
        
        El investigador no debe crear todo el conocimiento
    - - Se pregunta sobre como la realidad puede ser conocida
      - Refelxión epistemológica
        
        Consistuye una actitud persistente.
        
        Ligada a la explicación de paradigmas vigentes en la producción de cada disciplina.
        
        Es la que
        nos permite elucidar los distintos paradigmas que dan diferentes respuestas
        a los interrogantes que se plantea la epistemología
        
        Triple hermenéutica
        
        Los modelos interpretativo predominantes se reproducen y los alternativos
  - - - Experimentan el mundo de manera similar al participante
      - Tener sensibilidad social
      - Mantener distancia analítica
      - Recurrir a experiencia y conocimiento teórico
      - Tener creatividad e intuición
    - - La naturaleza de la realidad (ontológico)
      - Relación del investigador con lo que está estudiando (epistemológico)
      - El rol de los valores en la investigación (axiológico)
      - Proceso de investigación (metodplógico)
  - - - Investigador es una propia fuente de datos
- - - - Nace como idea vaga
    - - Soluciones y enfoques similares
  - - - Características
        
        Descripción de hechos por un modelo teórico definido anteriormente.
        
        NO verificación hipótesis
        
        Clasificación de grupos o fenómenos
        
        Define naturaleza de objetos o problemas de estudio, mediante análisis e inventario.
    - - Características
        
        Surge mediante la prueba de algunas HIPÓTESIS
        
        Determina por qué pasan cierto tipo de fenómenos o hechos.
        
        Es el paradigma de la investigación científica
        
        Impone disciplina metodológica fuerte
        
        Temas exigentes
    - - Características
        
        No hipótesis precisa (no conocimiento previo)
        
        Aparición nuevos fenómenos
        
        Poco estudiado
    - - a) Según naturaleza de fuentes
        
        Bibliográficas
        
        Empírica o de campo
      - b) Según intereses
        
        Puras o básicas
        
        Práctica o aplicada
      - c) Según objeto
        
        Formales o exactas (lógica)
        
        Fácticas o naturales (Biología y ciencias)
        
        Humanas o sociales (Hombre, sociedad)
      - d) Según propósito de los resultados
        
        Fundamental (Ley General)
        
        Activa (Casos)
        
        Formativa (Pedagogía)
      - e) Según perspectiva temporal
        
        Histórica (Pasado)
        
        Descriptiva (Presente)
        
        Experimental (futuro)
  - - - Trabajo de investigación
        
        EL PROYECTO O PROTOCOLO
        
        Características del proyecto
        
        Expone intención y explora la viabilidad (propuesta)
        
        Identifica, precisa, y valora el problema
        
        Define su factibilidad (Anteproyecto)
        
        Define elementos de ejecución y concreta estrategias de acción (Proyecto)
        
        Se logra con:
        
        Método y se adquiere con guía del director y/o asesor
        
        Relación adecuada con Director
        
        Revisión periódica y constante: Calendario
        
        Preparación conveniente de correcciones (Exige disposición)
        
        Ayuda a:
        
        Obtener datos básicos
        
        Fijar límite preciso, identificar y definir el problema
        
        Establecer idea ajustada
        
        Constituye a veces una investigación preliminar (exige concentración)
        
        Centrar el tema (Título preliminar
        
        Esbozar estructura incial
        
        "Empaparse del tema". (Exige voluntad y rigor en búsqueda)
        
        Definiciones del proyecto
        
        Trazar el Plan y los medios para un fin
        
        Carta de compromiso
        
        Tener un rumbo claro
        
        Objetivos del proyecto
        
        Responde a preguntas que definen su estructura: qué, por qué, para qué, acerca de qué, cómo, con
        qué.
        
        Expresa un problema concreto con objetivo preciso y medios adecuados en tiempo limitado
        
        Estructura del protocolo
        
        Es un aparato lógico, organizador de ideas y debe servir para la autoevaluación de la
        propuesta de investigación, contempla como mínimo:
        
        Qué (Problema)
        
        Por qué (Justificación)
        
        Título (Provisional)
        
        Para qué (Objetivos)
        
        Sobre qué (Marco teórico)
        
        Cómo (Metodología)
        
        Con qué (Recursos)
        
        Índice preliminar (estructura)
      - INFORME final de carácter crítico
    - - Al evaluarse y sustentarse, se procede a PUBLICAR
        
        DESARROLLO DEL TRABAJO: MANEJO DE INFORMACIÓN
        
        Elaborar tabla de contenidos
        
        Sirve de hipótesis de trabajo
        
        Preverla en capítulos, apartados, secciones
        
        Conviene a cada objetivo específico un capítulo o apartado
        
        Debe ser vertebrada e interdependeinte, ligada al título.
        
        Completar la documentación
        
        Precisar y clasficiar fuentes
        
        Principal o primaria
        
        Accesoria o secundaria
        
        Primera y segunda mano
        
        Identificar Bibliografía
        
        Medular
        
        De contexto
        
        Confrontar a otras fuentes
    - - Identificación y descripción del PROBLEMA
      - Diseño plan de acción o PROYECTO
  - - - Líneas de investigación
      - Consultar reglamentaciones
      - Banco de proyectos: investigaciones anteriores
    - - Inventario: lista de temas, enfoques
      - Producción de ideas: Discernir temas de problemas
      - Ayudas: Lluvias de ideas, agrupamientos asociativos, mapas conceptuales o de ideas.
    - - Interés del estudiante
      - Convicción de aporte a su información
      - CONTRIBUCIÓN concreta modesta, pero HONESTA y ORIGINAL
      - No genialidades, temas extensos
      - Ayudan: LECTURAS orientativas y tareas en la biblioteca
    - - Definición: qué, cuál, cómo, por qué...
      - Delimitación: donde, cuándo..
      - Antecedentes: quiénes qué
      - Bases Teóricas: cómo, con qué..
      - Glosario: definiciones, conceptos básicos
      - Elaboración Marco Teórico (antecedentes, bases teóricas, conceptos básicos)
    - - Análisis en su contexto
        
        Revisar antecedentes
        
        Aspectos principales
        
        Enfoques más usuales
        
        Variables de análisis
      - Biografía general básica (Directorio temático)
        
        Fichas bibliográficas
        
        Fichas de contenido
        
        Fichas de análisis
      - Preguntas:
        
        Qué importancia, qué aporta, cuál es su relación con, cuáles son las dudas, son ciertos y suficientes datos hoy..
      - Reseñas
        
        Técnica que analiza textos en tres etapas
        
        Argumentativa
        
        Propositiva
        
        Interpretativa
- - - - Pensamiento científico
        
        Características
        
        Objetividad
        
        Racionalidad
        
        Sistematicidad
      - Pensamiento cotidiano
        
        Caracteristicas
        
        Basadas en poderes o seres imaginarios
        
        Explicaciones llamadas filosofias populares
        
        Explicaciones de saberes o técnicas prácticas
    - - Racional
        
        Fático (datos reales)
        
        Trascendente (NO contemplativa)
        
        Verificable
        
        Metódico
        
        Explicativo
        
        Predictivo
        
        Útil
        
        Es precisión
        
        Es fragmentado (varios campos analizan lo mismo)
        
        Explica la realidad
      - Objetivo
        
        Anlítico
        
        Claro y preciso
        
        Teorias
        
        Leyes
        
        Simbólico (posee su propio lenguaje)
        
        Comunicable
        
        Abierto (constante cambio)
        
        Especializada
        
        Todo hecho es legal y clasificable
        
        Ordena las cosas
        
        NO es monopolista
        
        NO es teológica
  - - - Empírico analítico o positivista
        
        Características
        
        Neutralidad filosífica
        
        Realidad
        
        Leyes universales
        
        Empírica
        
        Observación
        
        Afirmaciones positivistas
        
        Afirmaciones significativas (Experiencias)
        
        Proposiciones verificables (Matemáticas)
      - Enfoque historico hermenéutico/materialista]
        
        Características
        
        Arte/ filosofía
        
        Acción humana
        
        a) la observación exterior de los fenómenos
        sociales, b) las leyes sociales como expresión de regularidades,
        c) las explicaciones causales, y d) la verificabilidad y/o refutabilidad de
        las teorías.
        
        Interpreta
        
        Comprende
        
        Identifica las leyes de un fenómeno
        
        Encuentra el sentido de la existencia humana
      - Enfoque sociocrítico /Interpretativo
        
        Características
        
        Participativa
        
        Transformadora
        
        Individuos analizan su realidad
        
        Relación crítica y autocrítica
        
        Realidad sujeto/objeto
        
        Se deben conocer las causas
        
        Importancia
        
        Brinda una visión global
        
        Visión democrática del conocimiento
        
        Unen la terna y la práctica
        
        Realidad situacional/ Transforma la realidad
    - - Comparar
      - Asociar
      - Correlacionar
  - - - NO experimental
        
        Características
        
        Describen una situación que ya viene dada
        
        Las variables independientes no son manipulables
        
        Inferencias sobre las variables SIN intervención directa
        
        Métodos
        
        Comparativo causal
        
        Análisis de datos para comprender un fenómeno
        
        Descriptivo
        
        Observaciones sistemáticas
        
        Basado en la correlación
        
        Busca la reciprocidad entre dos variables
      - Cuasi experimental
        
        Típos
        
        Muestreo
        
        M. Aleatorio simple
        
        Números al azar
        
        M. Intencionada
        
        Depende de la necesidad
        
        M. Aleatoria estratificada
        
        Por sus características se eligen al azar
        
        M. Aleatoria sistemática
        
        Uso de coeficientes de selección
        
        M. Por cuotas
        
        Todos participan pero deben cumplir un requisito
        
        Encuesta
        
        Información primaria
        
        ¿Como se hace?
        
        Definir que se pretende conseguir
        
        Seleccionar un tipo de cuestionario
        
        Elaboración del cuestionario
        
        Evaluación y ajustes
        
        Determinar modo de aplicación
        
        Características
        
        Control medio
        
        Se lleva a cabo en una situación real o de campo
        
        Las personas son elegidas al azar
      - Experimental
        
        Alto control
        
        Manipula los fenómenos y variables
        
        Estudia la varianza
        
        Sistematiza el fenómeno