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les dispositifs locaux d'action culturelle face à l'échec scolaire
les dispositifs locaux d'action culturelle face à l'échec scolaire
Auteur
Stéphane Bonnery
Professeur des Universités à Paris 8
Chercheur en sociologie, spécialisé dans le décrochage scolaire
Maître de conférences en Sciences de l'Education
contact :
stephane.bonnery@univ-paris8.fr
Objectifs
Evaluer un Programme de Réussite Éducative d'une banlieue
En décrire ses logiques politiques et éducatives
Vérifier leur efficacité sur l'échec scolaire
Trouver la place de la culture dans l'échec scolaire
Résumé
"Passe d'arme" entre l'état et les collectivités territoriales
Afin de récupérer des financements
Et de récupérer une journée et demie d'enseignement hebdomadaire
Limites décrites par l'article
L'enfant n'est pas au centre du système
Le code scolaire n'est donc pas à leur portée
Les exercices en eux-mêmes créeraient de la distanciation entre les élèves et les enseignants
Les activités culturelles ne répondraient pas au décrochage scolaire
Conclusion
Les dispositifs seraient trop proches du système éducatif pour résoudre l'échec scolaire