"Un modelo de intervención
para una motricidad expresiva
y creativa"
Miriam Nieto Sanz
Introducción
Premisas
- La reformulación del concepto de inteligencia, para resolver problemas de
distinta índole.
- La perspectiva del individuo como un ser
activo en su propio proceso de aprendizaje y en constante diálogo con su entorno cultura.
Nuevas propuestas
Creación de lugar predominante pata los procesos creativos (en educación física, actividades artístico-expresivas)
Los ejes de la motricidad
Expresividad
Comunicación
Estética
Creatividad
Los procesos creativos
La creatividad es un rasgo inherente al ser humano
En los procesos creativos se pone en juego el pensamiento divergente . Como reformulación de este, aparece el pensamiento latera (el pensamiento se usa como fin, no como medio)
¿Cómo ponerlos en práctica?
Mediante la conexión entre planteamientos teóricos y prácticos
aprender a enseñar las actividades físicas
artístico-expresivas
La infancia es la edad dorada de la creatividad / juego simbólico (5-7 años)
Características del juego simbólico como medio creativo
- No hace falta gran cantidad de información
- El conocimiento es inductivo
- Apenas hay reglas
- No existen las respuestas previstas
- Se fomenta la tolerancia a la ambigüedad
- El éxito es el hallazgo
Un modelo de intervención didáctica para crear con el cuerpo
Proceso 3-E como medio para desarrollar la expresividad y creatividad a través del cuerpo
Este proceso se resume en las siguientes fases
Elaboración
• Agrupaciones estables de 3 a 5 componentes.
• Cada persona muestra sus movimientos y observa
los de los demás.
• Todos proponemos, todos aceptamos.
• Seleccionamos lo que más nos gusta.
• Las consignas van delimitando los elementos
corporales, espaciales y temporales.
• Las secuencias de movimiento se organizan en torno
a un guión.
Exposición
• Definimos un espacio escénico.
• Reglas sencillas para la intervención de los grupos.
• El aplauso es la respuesta afectiva del grupo.
• La puesta en común nos permite reflexionar sobre
todo el proceso.
Exploración
• Situación poco estructurada.
• Trabajo individual o en parejas.
• Cambio constante de compañero
• Gran cantidad de experiencias motrices.
• Consignas variadas y abiertas