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DIDÁCTICA DEL PLANO FÓNICO (CLASIFICACIÓN DE LOS SONIDOS DEL SISTEMA…
DIDÁCTICA DEL PLANO FÓNICO
FONOLOGÍA Y FONÉTICA
RASGO NO FUNCIONAL O NO PERTINENTE
: Conjunto de sonidos que no influyen en el cambio de significado si experimentan alguna modificación en alguno de sus rasgos
ALÓFONOS
: Realizaciones fonéticas de un fonema según el contexto en el que se halle situado
RASGO FUNCIONAL O PERTINENTE
: Gran conjunto de sonidos en los cuales al producirse una variación en alguno de sus rasgos varía su valor significativo de forma radical
ARCHIFONEMA
: Conjunto de rasgos pertinentes comunes a dos fonemas cuya oposición deja de presentar diferencias de significado
FONEMA
: Unidad fonológica más pequeña en que puede dividirse un conjunto fónico.
La
FONÉTICA
es la ciencia que estudia los sonidos, el significante en el habla. Estudia los elementos fónicos partiendo de su constitución acústica y percepción.
FONOLOGÍA
: ciencia lingüística que estudia la forma de la expresión(fonemas), el significante en la lengua. Estudia los elementos fónicos de la lengua partiendo de su función en la comunicación lingüística
PRODUCCIÓN DEL SONIDO ARTICULADO
CAVIDADES INFRAGLÓTICAS
: (pulmones, bronquios y tráquea).
Misión
: respirar y dar la cantidad de aire suficiente para realizar la fonación.
Movimientos
: inspiración y espiración (en el segundo se produce el sonido articulado)
CAVIDAD LARÍNGUEA U ÓRGANO FONADOR
Timbre
: Cualidad constituida por el tono fundamental y los armónicos filtrados
Tono fundamental
: Vibración de las cuerdas vocales la cual provoca la formación de una onda sonora
Glotis
: Espacio vacío entre las dos cuerdas vocales
Cuerdas vocales
: Tendones situados en la laringe que constituyen el órgano fonador directamente relacionado con la producción de sonido
CAVIDADES SUPRAGLÓTICAS
Zona donde encontramos la c
avidad nasal y bucal y la faringe.
Una vez pasada la laringe, el aire pasa a la faringe
La acción del
velo del paladar
divide los sonidos en:
-
Sonidos orales
: Conducto nasal cerrado con el velo del paladar levantado; la única gran cavidad que se encuentra es la bucal.
-Y, cuando el conducto nasal está abierto y el velo del del paladar caído, encontramos
el sonido nasal (consonantes) y el oronasales (vocales).
CLASIFICACIÓN DE LOS SONIDOS DEL SISTEMA FONOLÓGICO ESPAÑOL
POR LA ACCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES
VIBRACIÓN DE LAS CUERDAS
Sonidos sonoros
Vocales
Algunas consonantes:
b d g l m n r l ñ y
NO VIBRACIÓN
Sonidos sordos
Algunas consonantes:
p t k s f z x
DIFERENCIACIÓN ENTRE VOCALES Y CONSONANTES
Sonido vocálico
: tono fundamental alto
Sonido consonántico sonoro
: tono fundamental bajo
POR LA ACCIÓN DEL VELO DEL PALADAR
Sonidos orales o bucales
: todas las palabras menos las nasales
Sonidos nasales
: m n ñ
Oronasales
: vocales nasalizadas o entre nasales
POR EL MODO DE ARTICULACIÓN
VOCALES
Altas
(i u)
Medias
(e o)
Bajas
(a)
CONSONANTES
Oclusivas
(cierre) b t k
Fricativas
(roce) s f z .
Africadas
(una parte se cierra y el aire sale de pronto, antes de que salga se produce el roce) ch
Nasales
(zona bucal cerrada y nasal abierta) m n ñ
.
Líquidas
Laterales
(el aire sale por la boca)l l y ll
Vibrantes
(agitaciones en la lengua) r y rr
POR EL LUGAR DE ARTICULACIÓN
VOCALES
Central
[a]
Posterior
[o, u].
Anterior
[e, i]
CONSONANTES
Labiodentales
: /f/
Linguodentales o dentales:
/t d/
Blabiales
: /p b m/
Linguointerdentales o interdentale
s: /θ/
Linguoalveolareso alveolares
: /s n r l/ y rr
Linguopalatales o palatales
: /ʎ η ǰ ʧ/
Linguovelares o velares:
/k, g, x/.
LA SÍLABA
FASES
Núcleo
Final o implosiva
(archifonemas).
Fonemas implosivos
: después del núcleo silábico
Inicial o explosiva
(hay sílabas que no tienen fase explosiva).
Fonemas explosivo
s: fonemas antes del núcleo silábico
ORDENACIÓN DE LOS FONEMAS EN LA SÍLABA
Articulatoria
Antes
: Abertura de órganos articulatorios
Después
: Cierre de órganos circulatorios
Espiratoria
Después
: Disminución de presión de aire
Antes
: Aumento de presión de aire
Acústica
Antes del núcleo silábico
: Aumento de instensidad
Después del núcleo silábico
: Disminución de intensidad
De presión muscular
Después
: Disminución de tensión muscular
Antes
: Aumento de tensión muscular
TIPOS
Abierta
: acaba en vocal, la llaman vocal libre
Cerrada
: acaba en consonante, llamada vocal trabada
Tónica o acentuada
(puede tener o no tilde)
Llana
Aguda
Esdrújula
Sobresdrújula
(dos acentos fonológicos)
Átona o inacentuada
Monofonemática
: 1 fonema
Polifonemática
: más de un fonema
CARACTERÍSTICAS DE LA SÍLABA ESPAÑOLA
Tipos de fonemas según puedan o no constituir una sílaba
Silábicos
: vocales
No silábicos
: consonantes
Tipos de sílabas según el nº de fonemas
:
Monofonemáticas
Polifonemáticas
Según su estructura
Consonante-vocal
Diptongo
Límites silábicos
VCCV
VCCCV
VCV
VV
V baja o media+ cerrada: diptongo
Triptongo
Dos sílabas distintas cuando hay una vocal cerrada acentuada y otra no cerrada inacentuada
NIVEL SUPRASEGMENTAL DE LA LENGUA
ENTONACIÓN
:Línea melódica con la cual se pronuncia un mensaje que añade una significación
Descendente
: enunciativas
Horizontal
: enumeraciones paréntesis y aposiciones
Ascendente
: oraciones interrogativas
PAUSA
: Silencio que sirve para delimitar una representación ortográfica o sonido
ACENTO
: Propiedad prosódica que distingue fonemas intensivos y no intensivos. Permite distinguir el significado de los complejos fónicos
Proparoxítonas
: esdrújulas
Paroxítonas
: palabras llanas
Oxítonas
: palabras agudas
Tilde diacrítica
. Sirve para distinguir el significado (aunque ya no se usa)
PROBLEMAS EN LA ARTICULACIÓN DE LOS SONIDOS
La
simplificación lingüística
presenta la relación de las
pronunciaciones infantiles
con las
representaciones de los adultos
. Los procesos que lleva a cabo van desapareciendo excepto los niños que representan dificultad en la realización de estos(estructura, asimilación y sustitución).
Hablaríamos de:
DISLALIA
: Trastorno en la articulación de los fonemas, ya sea por la ausencia, la alteración o la sustitución de los sonidos
Dislalia evolutiva
(la que es más normal, hasta los 7 años máximos)
Dislalia funcional
(si no se arregla a la niñez, la dislalia evoluciona)
DISLEXIA
: Alteración de la capacidad de leer, ya que se altera el orden de las palabras
RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DEL PLANO FÓNICO Y EL GRÁFICO
La
relación
existente entre
fonemas y grafemas
es arbitraria
y es lo que
provoca discordancias
importantes entre la lengua oral y la lengua escrita y, por tanto, gran parte de los
errores de escritura
(entre los que podemos citar algunos como acentos, separación de palabras o tildes)
CAPACIDAD ORTOGRÁFICA
: Aptitud que permite escribir correctamente las palabras y los signos gráficos de una lengua