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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (orden secuencias por etapa:1pasado, 2, presente…
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
propuesta inicial de denzin y linchon
4 CRISIS DE REPRESENTACIÓN: se hace más reflexión y se procuran nuevos modelos acerca de la verdad y del método y prevalece el interrogante acerca de quién es el «otro»
PRESENTE:representación y la de legitimación, autori- dad y validez de los textos de investigación cualitativa
GENEROS BORROSOS coexiste una pluralidad de paradigmas, métodos y estrategias de investigación
EL FUTURO: se combina la etnografía critica, la investigación - acción aplicada y el nuevo periodismo público.
2.EDAD DEL ORO O MODERNISTA:Dar rigor y formalizarlos metodos cualitativos
Explosión y fermento: busca cambiar el mundo de forma positiva. asumir la investigación cualitativa, que será simultá- neamente mínima, existencial, autoetnográfica, vulnerable, performa- tiva y crítica
1TRADICIONAL:buscaban ofrecer interpretaciones validas, objetivas y confiables
5 direcciones
2.el desarrollo del análisis de datos
el vínculo entre la informática y la investigación cualitativa
1 la mayor formalización de los métodos
4.necesidad de los métodos cualitativos en una sociedad multicultural
5.relación con la investigación aplicada.
acto de representación
un compromiso: aquel que él entabla con quienes define como otros
la promoción de un conjunto de valores a los que, se supone, ha de estar ligada la investigación
la determinación de lo que ha de ser conocido para que el conocimiento producido sea valido
5.consolidación de aquel modelo de sociedad que realice esos valores.
1.la legitimación de una forma de hacer investi- gación cualitativa, la que su concepción sustenta
características de desarrollo investigativo durante últimas décadas
4.empleo de muestras por propósitos
5.el renovado aumento de la apreciación y del reconocimiento de la creatividad como centro del análisis cualitativo
3.incremento de la importancia de la mezcla de estrategias y métodos, de los diseños emergentes y de la flexibilidad y adaptabilidad en el campo
2.el surgimiento de enfoques diversos y competitivos en la investigación cualitativa, que incluyen distintos criterios para juzgar y diferenciar la calidad de la indagación
6.a pesar de la constante emergencia de cada vez más sofisticado software para facilitar y apoyar el análisis cualita- tivo
1.la finaliza- ción del debate cualitativo/cuantitativo
7.comprender mejor el impacto potencial de la investigación cualitativa sobre los distintos sujetos comprendidos en ella, así como las nuevas formas de investiga- ción participativa y los diseños emergentes, cuestionando las tradicio- nales concepciones acerca del consentimiento y la confidencialidad
orden secuencias por etapa:1pasado, 2, presente 3. futuro
3.legitima la orientación de sus autores al mismo tiempo que su compromiso con su futuro
4.ubica a esos autores en una posición dominan- te tanto respecto del actual como del esperado desarrollo de la investigación cualitativa
2.Confunde la buena investigación con lo que se hace y se escribe en la actualidad
5.intenta monitorear, controlar el desenvolvimiento de los métodos cualitativos
1.encubre diferencias y tensiones al interior de la etnografía
6.mistifica la investigación cualitativa en lugar de clarificar los procesos metodológicos
CRÍTICAS
7.fortalece la reproducción del dominio y del liderazgo de la investigación cualitativa
orientación a los investigadores
2.relacion del investigador con lo que esta stá siendo estudiado (lo epistemológico)
3.el rol de los valores en la investigación (lo axiológico)
1.la naturaleza de la realidad (lo ontológico)
proceso de investigación (lo metodológico)
palabras claves
epistemologico:cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias
axiológico: estudia los valores
ontologico: estudia la naturaleza del ser en cuanto ser, y busca determinar las categorías fundamentales de la existencia y la realidad
metodológico:plan que permite cumplir ciertos objetivos
La investigación cualitativa está basada, entonces, en presuncio- nes epistemológicas y ontológicas que la diferencian de la investiga- ción cuantitativa
paradigma positivista
2.las leyes sociales como expresión de regularidades
3.las explicaciones causales
1.la observación exterior de los fenómenos sociales
4,la verificabilidad y/o refutabilidad de las teorías.
características de la epistomologia
formas de conocer
alcance del conocimiento
la capacidad de conocer
el desarrollo del conocimiento.
la validez del cono- cimiento