Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT (Các bước tiến hành (Bước 1: Chuẩn bị (Từ mục đích…
PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT
Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
Xác định mục đích quan sát. Tùy từng đối tượng mà mục đích quan sát có thể khác nhau. Vì vậy sau khi xác định được đối tượng cần lưu ý việc quan sát phải đạt những mục đích nào
Từ mục đích quan sát lựa chọn đối tượng quan sát...
VD: Dạy về cây cối thì có thể cho HS quan sát cây cối thật, nhưng bài về Cấu tạo cơ thể người thì không thể lấy cơ thể người thật ra mà phải có mô hình, tranh ảnh, video.
Đối tượng là các sự vật, hiện tượng của môi trường tự nhiên xung quanh nên có thể là vật thật, tranh ảnh, sơ đồ, bản đồ, mô hình,...căn cứ vào mục tiêu,nội dung của từng bài học mà giáo viên lựa chọn đối tượng quan sát phù hợp
Dự kiến được thời gian địa điểm quan sát
Quan sát ở đâu: như vườn thực vật, công viên cây xanh,Khu sinh thái
Thời gian như thế nào: quan sát được sử dụng cho giờ học vào lúc nào buổi sáng hay buổi chiều
Chuẩn bị vật quan sát
Các vật quan sát gồm những gì phù hợ với mục đích quan sát và đối tượng quan sá
Vói dụ khi học về quả giáo viên dặn dò học sinh từ tiết trước là tiết sau phải mang theo các loại quả đẻ quan sát
chuẩn bị tình huống quan sát
Các tình huống như: thời tiết xấu , bất lợi về ngoại cảnh , địa điểm, phương tiện di chuyển
Ví dụ như : Bài dạy cần hải sử dụng phương pháp quan sat ngoài vườn thực vật nhưng thời tiết không ủng hộ tròi mưa thì chúng ta cần chuẩn bị video thực tế để học sinh quan sát thay cho quan sát ngoài vườn thực vật
Bước 2: Tiến hành quan sát
Giới thiệu được nội dung qua sát (xácđịnh nội dung quan sát)
Hướng dẫn học sinh quan sát chú ý đến các kí hiệu ,biểu đồ, quy tắc, quy ước,.....
Bước 3: Tổ chức để học sinh tiến hành quan sát
Tổ chức và hướng dẫn quan sát.Có thể tổ chức cho học sinh quan sát cá nhân, theo nhóm hoặc cả lớp tùy thuộc vào số phương tiện dạy học có được.
Bước 4: Tổ chức cho HS báo cáo kết quả quan sát. Kết thúc quan sát , cả lớp lắng nghe , bổ sung ý kiến.
Bước 5:Hoàn thiện kết quả quan sát , rút ra kết luận chung. Giáo viên chính xác hóa kết quả quan sát , rút ra kết luận khoa học.
Tác dụng
Giúp các em có thể tri giác các sự vật, hiện tượng rõ ràng hơn.
thông qua việc tổ chức cho học sinh quan sát mới hình thành ở các em những biểu tượng và những khái niệm đầy đủ, chính xác,sinh động, về thế gới tự nhiên. => phát triển năng lực quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho các em
quan sát là phương pháp dạy học đặc trưng của môn khoa học tự nhiên
Quan sát là phương pháp dạy học mang lại hiệu quả cao
Một số lưu ý khi sử dụng pp này
giáo viên cần chuẩn bị ch đáo kế hoạch dạy học, phát hiện rõ thời điểm tổ chức cho hs quan sát.
Gv cần chuẩn bị đầy đủ các đối tượng quan sát phù hợi với mục tiêu và nội dung bài học
Gv chuẩn bị hệ thống câu hỏi giúp học sinh quan sát đúng yêu cầu có trọng tâm có mục đích.
Quan sát phải phức tạp dần đối với trình độ của học sinh theo lứa tuổi
Khái niệm
quan sát là phương pháp giáo viên tổ chức cho học sinh sử dụng các giác quan khác nhau để tri giác các sự vật, hiện tượng một cách có mục đích, có kế hoạch, có trọng tâm, qua đó rút ra được những kết luận khoa học. ..
VD: Khi dạy bài Cây cối thì GV cho HS quan sát cây ngoài sân trường, ngửi hương thơm từ hoa của chúng từ đó HS có thể rút ra một số kết luận. Các loại cây đều có rễ, thân, lá,...nhưng mỗi cây mang một hình dáng khác nhau, có hoa khác nhau và mùi hương khác nhau.