Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lapsen ja nuoren kasvu ja kehitys (12-15-vuotias (Fyysinen kehitys (Tytöt,…
Lapsen ja nuoren kasvu ja kehitys
6-7- vuotias
Tunne-elämä
Muuttuu ailahtelevammaksi ja ristiriitaiseksi
Lapsi uhmaa vanhempia ja kodin sääntöjä
Haluaa uudenlaista itsenäisyyttä, mutta kaipaa myös rakkautta ja läheisyyttä
Riitoja tulee kavereiden kesken herkästi, mutta ne sovitaan nopeasti
Ajattelu
Ymmärtää oikean ja väärän
Saattaa itse sortua näpistelemään ja narraamaan
Joustavuus ja ennakkoluulottomuus lisääntyvät
Lapsi nauttii asioiden pohtimisesta ja oivaltamisesta ja muodostaa omia mielipiteitä
Oppiminen
Oppii parhaiten lukemalla ja leikkimällä
Kasvu
Pituuskasvussa tilapäinen spurtti 6-8 vuoden iässä
Alkaa muistuttaa ulkomuodoltaan koululaista
Pidempien yöunien tarve
Ensimmäiset maitohampaat irtoavat 5-6 vuoden iässä
Ensimmäiset pysyvät poskihampaat, kuutoset, puhkeavat
Opettelee solmimaan kengännauhoja ja kuorimaan perunoita
Ennen koulun alkua voidaan harjoitella mm. itsenäistä wc:ssä käyntiä ja käsien pesua, kenkien pukemista, takin ripustamista naulaan, vuoron odottamista, kuuntelemista ja omien tarpeiden kertomista
7-9-vuotias
Oppiminen
Lapsi on seesteinen, innokas ja nopea oppimaan uutta
Entistä itsenäisempi, mutta toisaalta myös vanhempaan takertuva ja uhmakas
Kaipaa erityistä tukea uusissa haasteissaan
Tärkeää saada kiitosta ja onnistumisen kokemuksia
Vapaa leikki ja omaehtoinen touhuilu ovat koulun rinnalla yhä tärkeitä
Tunne-elämä
Tunteet saattavat ailahdella ja niitä voi olla vaikea hallita
Kaverit merkitsevät entistä enemmän. Erilaiset leikit ja pelit sekä tavaroiden vaihto ovat mieluisia
Opettaja on tärkeä auktoriteetti, jopa ihailun kohde
Pikku koululainen tekee monia asioita miellyttääkseen vanhempiaan. Hän ei aina osaa arvioida omaa jaksamistaan ja kykyjään
Ajattelu
Pelissä häviäminen voi vielä olla vaikeaa. Lapsi pohtii erilaisia sääntöjä ja hänellä on melko hyvä kuva oikean ja väärän erosta
Ensimmäisten kouluvuosien aikana tyttöjen ja poikien väliset kaverisuhteet usein vaihtuvat oman sukupuolen kavereihin
Ryhmään kuulumisella, hyväksytyksi tulemisella ja kavereiden mielipiteillä on suuri merkitys
Lapsi pystyy parhaiten ajattelemaan asioita, joita voi itse nähdä, tuntea tai käsitellä. Ajattelu on vielä konkreettista
Ajantaju laajenee. Lapsi pystyy jo paremmin hahmottamaan, mikä on mahdollista ja mikä ei. Mielikuvitus ja uskomukset voivat kuitenkin sekoittua yhä tosiasioihin
Kasvu
Lapsi on pitkäraajainen, ”varsamainen”
Hampaat vaihtuvat maitohampaista pysyviin hampaisiin n. 12 ikävuoteen asti
Lapsi tarvitsee riittävästi unta oppiakseen ja jaksaakseen uusissa haasteissa
Ensiluokkalaisista n. joka 10. kastelee öisin tai päivisin, asia kannattaa ottaa puheeksi neuvolassa tai kouluterveydenhoitajan kanssa. Asia saattaa nolottaa lasta
Lapsi on liikunnallisesti taitava ja aktiivinen. Tässä iässä ollaan usein huimapäisiä ja uhkarohkeita
Sorminäppäryys kehittyy ja antaa valmiuksia piirtämiseen, kirjoittamiseen, askarteluun tai soittimen soittamiseen
9-12-vuotias
Kasvu
Kehityksessä voi olla esimurrosiän merkkejä: uhmakkuutta, kömpelyyttä, huolimattomuutta, rauhattomuutta ja herkkyyttä
9–11-vuotias kasvaa vuodessa n. 2–5 cm ja paino lisääntyy n. 2–3 kg
Varhain kehittyvillä tytöillä ja pojilla näkyy kasvussa ja kehossa jo murrosiän muutoksia
Ajattelu
Yksilöllisyys vahvistuu
Omaehtoinen touhuilu ja leikki ovat yhä tärkeitä koulun, kotitöiden ja harrastusten ohessa
Lapsi haluaa hoivata eläimiä tai pieniä lapsia
Kyky itsenäiseen ja loogiseen ja syysuhteita ymmärtävään ajatteluun kehittyy
Usein tasapainoinen, aktiivinen ja monista asioista kiinnostunut
Tunne-elämä
Ymmärtää ja ottaa huomioon toisten tunteita, ajatuksia ja aikomuksia, osaa odottaa omaa vuoroaan ja hallitsemaan tunteitaan
Haluaa kokea olevansa tarpeellinen ja luottamuksen arvoinen
Arkiset touhut yhdessä vanhemman kanssa ovat tärkeitä
Saattaa ajoittain käpertyä omiin oloihinsa, olla tyytymätön itseensä, kokea olevansa ulkopuolinen ja pohtia suuria maailmankaikkeuteen liittyviä kysymyksiä
Oppiminen
Ryhmissä luodaan omia sääntöjä. Päätöksiä tehdään äänestämällä tai käyttämällä erilaisia loruja ja rituaaleja
Lapsi nauttii tarinoista, joissa päähenkilönä on nokkela ja kiperistä tilanteista itsenäisesti selviytyvä lapsi
Mm. roolileikit, älylliset ja liikunnalliset pelit sekä leikit ja seikkaileminen ovat mieluisaa tekemistä
12-15-vuotias
Persoonallisuus ja tunne-elämä
Murrosiässä nuoren tunne-elämä kuohuu
Nuoresta voi tulla pahantuulinen, töykeä ja vähäsanainen
Nuori irrottautuu vanhemmistaan. Riidat ovat keino, jolla nuori tekee eroa itsensä ja vanhempiensa välille ja itsenäistyy
Fyysinen kehitys
Murrosiän alkamisajankohdassa on suuria yksilöllisiä eroja
Tytöt
Rintojen kasvu
Kuukautiset alkavat
Kehossa tapahtuvat asiat voivat aiheuttaa tytölle epävarmuuden, ärtyisyyden ja ujouden tunteita
Tytöllä murrosiän fyysinen kehitys vie noin neljä vuotta, psyykkinen kehitys paljon kauemmin
Pojat
Kivesten kasvu
Yölliset siemensyöksyt n. 13-15 vuotiaana
Pojalla fyysinen kehitys mieheksi kestää keskimäärin 3,5 vuotta ja psyykkinen kehitys puolet enemmän
Häpykarvoitus, ihon rasvoittuminen ja pituuskasvun kiihtyminen
Ennen pituuskasvua pää, kädet ja jalkaterät kasvavat aikuisen mittoihin
Kaverisuhteet
Kaverit ovat nuorelle välttämättömiä. He ovat peili, josta nuori katsoo, hyväksytäänkö hänet. Kun kaverit hyväksyvät nuoren, hänen on helpompi hyväksyä itsensä
Ystävyyssuhteissa nuori oppii toisten huomioimista, luottamista, antamista ja saamista. Joskus vastaan tulee myös pettymyksiä. Ystävyyssuhteissa opitut ihmissuhdetaidot ovat pohjana myöhemmille parisuhteille
Yksinäisyys on nuoruudessa kehityksellinen riski
Seksuaalinen kehitys
Seksuaalisuus herää ja kaikki seksiin liittyvä kiinnostaa nuorta. Pojilla viettipaineet voivat johtaa seksiväritteisiin puheisiin ja käyttäytymiseen, kun taas tytöillä seksuaaliset yllykkeet näkyvät enemmän tunteina ja unelmina romanttisesta rakkaudesta
Itsetyydytys on normaali ja turvallinen keino tutustua ja tulla sinuiksi oman vartalon ja kehittyvän seksuaalisuuden kanssa. Erilaiset kokeilut ovat osa oman seksuaalisuuden löytämistä
Varhaisnuorten ihastukset ovat usein kaukorakkauksia, vakavan seurustelun aika tulee myöhemmin. Tämän ikäinen ei kykene tunteidensa myllerryksessä aitoon vastavuoroiseen seurusteluun, ja suhteet ovat usein itsekkäitä ja tyydyttävät omia tarpeita
Ajattelun ja moraalin kehitys
Käsitys ajasta laajenee ja menneiden, nykyisten ja tulevien tapahtumien jäsentäminen paranee
Nuoren ajattelu saattaa olla tässä vaiheessa mustavalkoista: asiat ovat joko hyviä tai pahoja
Valmis paketti vanhempien elämäntavasta, arvoista ja uskomisen tavasta ei hänelle kelpaa
15-18-vuotias
Persoonallisuus ja tunne-elämä
Keskinuoruudessa pahimmat murrosikään kuuluvat myrskyt ovat usein laantuneet.
Nuori irtaantuu vanhemmistaan ja luo omaa identiteettiään kokeilemalla ja etsimällä. Harrastukset, hiusmalli, ihastuksen kohteet ja mielipiteet saattavat vaihtua tiuhaan
Nuorelle on tärkeää olla jotain muuta, mitä vanhemmat odottavat ja ajattelevat
Nuori tarvitsee tilaa itsenäistyä. Hänen pitää voida päättää itse henkilökohtaisista asioistaan, kuten mielipiteistään, musiikkimaustaan, huoneensa sisustamisesta ja siitä, minkälainen ihminen hän haluaa olla
Vanhemmat ovat edelleen tärkeitä ja esim. kotiintuloaikoja tai päihteidenkäyttöä koskevat rajat ovat yhä vanhempien vastuulla
Fyysinen kehitys
Monet tytöt ovat 15-vuotiaana kasvaneet fyysisesti naisiksi, pojilla fyysinen kehitys vielä jatkuu
Nuori tarvitsee vanhempiensa hyväksyntää ja kannustusta vartalonsa muutosten hyväksymisessä. Vanhemman myönteiset ja ihailevat kommentit jäävät hyvällä tapaa mieleen
Fyysisen kehityksen vauhti on yksilöllinen
Seksuaalinen kehitys
Nuorella voi olla paineita siitä, että hänen pitäisi olla tehnyt seksuaalisuuden saralla enemmän kuin haluaisi. Nuorelle on hyvä kertoa, että mihinkään ei ole kiire
Nuoren pitää ensin tuntea ja hyväksyä oma kehonsa ja seksuaalisuutensa, ennen seksuaalisia kokemuksia toisen ihmisen kanssa
Seksuaalisen kehityksen aikataulu on jokaisella yksilöllinen
Tarvitsee tukea ja asiallista tietoa seksuaalisuudesta. Vanhemman velvollisuus ja oikeus on suojella ja opastaa nuorta täysi-ikäisyyteen saakka
Uusia rakkauden kohteita tulee ja menee. Vakituiseen seurusteluun ei ole mikään kiire
Ajattelun ja moraalin kehitys
Nuori alkaa pohtia erilaisia arvoja ja ideologioita
Nuoren moraaliajattelua kehittävät tilanteet, joissa nuori joutuu ottamaan vastuuta, sovittamaan yhteen erilaisia näkökulmia ja tekemään ratkaisuja siitä, mikä on oikeudenmukaista
Nuori haluaa löytää oman tapansa elää ja uskoa. Hän ei halua ottaa valmista pakettia vanhempien elämäntavasta, arvoista ja uskosta
Kaverisuhteet
Nuori viihtyy pienissä, samoista asioista kiinnostuneiden ikätovereidensa joukoissa, joissa on sekä tyttöjä että poikia
Kaveriporukassa nuorella on mahdollisuus kokeilla rajoja, omaksua tietoja ja taitoja, ilmaista omia ajatuksia ja tunteita ja purkaa tunteita.
Yksinäisyys on riski kehitykselle.