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Tecnologia y Formacion del Docente (El paradigma educativo tradicional se…
Tecnologia y Formacion del Docente
Cambios en las concepciones acerca del proceso de aprendizaje
El aprendizaje es un proceso natural
El cerebro tiende naturalmente a aprender, aunque no todos aprenden de la misma manera
El aprendizaje es un proceso social: los alumnos aprenden mejor en colaboración
El aprendizaje puede ser tanto lineal como no lineal
El aprendizaje es integrado y contextualizado.
la información que se presenta de un modo global es más fácil de asimilarse que la que se presenta como una secuencia de unidades de información
El aprendizaje está basado en un modelo que se fortalece en contacto con las habilidades, intereses y cultura del estudiante
El aprendizaje se evalúa según los productos del proceso, la forma en que se completan las tareas y la resolución de problemas reales, tanto por parte de cada estudiante como del grupo
El contexto mundial
Las nuevas generaciones están atravesando importantes cambios científicos, tecnológicos, políticos, económicos, sociales y culturales.
La nueva sociedad global posee las siguientes características:
El volumen total del conocimiento mundial se duplica cada dos-tres años
Cada día se publican 7.000 artículos científicos y técnicos
La información que se envía desde satélites que giran alrededor de la Tierra alcanzaría para llenar 19 millones de tomos cada dos semanas
Los estudiantes de secundaria han sido expuestos a más información que la que recibían sus abuelos a lo largo de toda su vida
El paradigma educativo tradicional se caracteriza por presentar las siguientes concepciones acerca del aprendizaje:
El aprendizaje se basa en un modelo centrado en el déficit
Aprender es difícil
El aprendizaje es un proceso de transferencia y recepción de información
El aprendizaje es un proceso individual/solitario.
El aprendizaje es un proceso lineal
El aprendizaje es más fácil cuando el contenido educativo es fraccionado en pequeñas unidades.
