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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (CARACTERÍSTICAS (ROL DEL ALUMNO (DIRIGE…
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
¿QUÉ ES?
MODELO EDUCATIVO
CENTRADO EN ALUMNO
FOMENTA
APRENDIZAJE
RESOLVIENDO PROBLEMAS
MAL ESTRUCTURADOS
APLICABLES EN LA VIDA DIARIA
ACTIVO
TRABAJO
COLABORATIVO
EQUIPOS DE 3 A 6
JUICIO CLÍNICO
CARACTERÍSTICAS
ROL DEL PROFESOR
FACILITA APRENDIZAJE
ENSEÑA A PENSAR
ROL DEL ALUMNO
DIRIGE SU APRENDIZAJE
IDENTIFICAN PROBLEMA
DESARROLLAN PLAN
BUSCAN INFORMACIÓN
PRESENTAN RESULTADOS
YA NO ES MERO RECEPTOR
TENDENCIAS QUE LLEVAN AL CAMBIO EDUCATIVO
BUSCA
LA CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
PENSAMIENTO CRÍTICO
CAPACIDAD DE APRENDER A APRENDER
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
SE BASA EN
EL CONSTRUCTIVISMO
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
RELACIÓN DE CONCEPTOS VIEJOS Y NUEVOS
INTEGRAL
AUTÉNTICO
REAL
APRENDIZAJE COMO PROCESO ACTIVO
CONCEPTOS DE PIAGET
ASIMILACIÓN
VÍAS QUE INTRODUCEN CONOCIMIENTO
ACOMODACIÓN
COMPRENSIÓN
SE PUEDE AFINAR
SE NECESITA
EXPERIMENTACIÓN
COMETER ERRORES
BUSCAR SOLUCIONES
UNA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA COGNITIVA
EL CONOCIMIENTO
NO ES CUANTITATIVO
ES CUALITATIVO
SE AFINA LA CUALIDAD
CREANDO NUEVO APRENDIZAJE
UN DIÁLOGO SOCRÁTICO
CONSISTE EN
ENSEÑAR
A PENSAR
NO LO QUE SE DEBE PENSAR