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ENFOQUE Y MODELOS DE LA SEGMENTACION DEL MERCADO DE TRABAJO (ENFOQUES…
ENFOQUE Y MODELOS DE LA SEGMENTACION DEL MERCADO DE TRABAJO
ENFOQUES TECNOLOGICOS
Segun Piore, la prouductividad depende de la division del trabajo, y la division del trabajo depende de la extension del mercado
SUPUESTOS DE ESTE ENFOQUE: 1-La tecnologia es una variable independiente que determina la estructura del trabajo en la economia, como asi tambien la organizacion del trabajo en la produccion y la existencia y la distribucion de las cadenas de movilidad
HIPOTESIS: -1-La determinante fundamental de la division en diferentes tipos de cadenas de movilidad es la estructura de la tecnologia.2-La tecnologia determina la naturaleza de los trabajos y los requisitos de los trabajos determinan las caracteristicas del trabajador.3-La division del trabajo acelera el progreso tecnico. 4-La dimension del trabajo esta limitada por la dimension, estabilidad y certidumbre del mercado
ENFOQUES RADICALES DE LA SEGMENTACION DEL MERCADO DE TRABAJO
Surgen ante las limitaciones de la teoria neoclasica para explicar fenomenos como la pobreza, el desempleo, urbano, la discriminacion contra los grupos minoritarios en el mercado laboral y los diferentes resultados economicos y sociales que la educacion y el adiestramiento producen para los diferentes grupos de la sociedad
La economia politica radical puso de relieve las
maneras en que las instituciones educativas reproducen las relaciones de produccion existentes
y, por ende, en que grado
la estructura de las instituciones educativas refleja o reproduce la estructura economica fundamental de la sociedad
Los institucionalistas consideran que la educación es una respuesta históricamente determinada a una demanda institucionalizada y creada por la sociedad, los radicales consideran la educación como un instrumento para reproducir las relaciones sociales de producción y los esquemas culturales de hegemonía, así como una fuente de las contradicciones que puede provocar un progreso social
SUPUESTOS
1-El trabajo ha sido dividido en SEGMENTOS de grupos no competitivos de trabajadores que comparten algunas caracteristicas comunes
:2-Estas teorias estan historicamente fundamentadas y estudian las fuerzas sistematicas qued restringen las opciones disponibles a grupos completos de la clase trabajadora.
3-La unidad de analisis no es el individuo, sino los grupos sociales-
-4-Cada segmento de trabajadores tiene su propio modo de operacion, diferentes criterios de promocion, procedimientos de supervision y esclas de salarios.
-5-LAS FUERZAS INSTITUCIONALES representan y juegan un papel mas importante que las fuerzas del mercado en la asignacion y distribucion del trabajo
6-Los mecanismos del mercado están relacionados al sistema de poder y dominación de la sociedad en su totalidad. Esto implica buenos y malos trabajos, diferentes tipos de ocupaciones, empresas de la periferia y del centro.
Los modelos radicales enfatizan que: las instituciones educativas se encuentran íntimamente ligadas con la fuente de trabajo; los trabajadores tienen diferentes rendimientos económicos según las credenciales educativas que hayan adquirido y según el sector en el que trabajen; la educación actúa como elemento generador de las divisiones de la clase trabajadora y como una institución que conforma a la población para trabajar bajo condiciones capitalistas de producción; la educación proporciona especialidades y las escuelas han sido medios utilizados por los capitalistas para remediar la escasez de trabajo especializado; y, a través de la educación, los capitalistas crean el tipo de trabajo que necesitan, en términos de especialidades y orientación ideológica.
En el modelo de Gordon, Reich y Edwards la segmentación del mercado de trabajo es el resultado de 4 procesos de segmentación: 1) La segmentación entre un mercado primario y un mercado secundario. 2) La segmentación del mercado primario entre mercado subordinado y mercado independiente. 3) La segmentación por raza; y 4) La segmentación por sexo.
Carnoy y Carter distinguen 4 segmentos del mercado de trabajo: 1) el altamente educado. 2) el sindicalizado. 3) el competitivo, y 4) el artesanal
Carnoy y Levin retoman los planteamientos de que la escuela es un buen predictor del ingreso y del status ocupacional de los individuos y de que la decisión de estudiar está fuertemente influida por los antecedentes de clase social y por la familia .