Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Інформація (2, 4 кл.) Людина та інформація (3 кл.) (4 клас (Дії над…

- - - - має уявлення про роль інформації в житті людини;
        про різноманіття дій з інформацією;
    - - Дії з інформацією: передавання, пошук, перетворення, використання. Переваги опрацювання інформації сучасними пристроями. :
        
        розуміє, що інформацію можна шукати, передавати, перетворювати, використовувати;
      - Види інформації за способом подання: текстовий, графічний, числовий, звуковий, відео.
        
        називає види інформації за способом подання;
      - Перетворення інформації з одного виду в інший.
        
        знає, що одну і ту ж інформацію можна представити різними способами;
        
        уміє перетворювати одну форму подання інформації в іншу: (текстове - в графічне, числове - в текстове тощо);
        створити папку та документи в ній;
      - Структурування інформації в документах, папках. Поняття меню.
        
        уміє перетворювати одну форму подання інформації в іншу: (текстове - в графічне, числове - в текстове тощо);
        створити папку та документи в ній;
      - Пристрої для роботи з текстовою, звуковою, відео інформацією.
        
        називає 3-5 пристроїв для роботи з текстом, звуком, відео;
        використовує у своєму мовленні слова: текстова, графічна, звукова інформація, документ, меню.
- - - - уміє перетворювати одну форму подання інформації в іншу: (текстове - в графічне, числове - в текстове тощо);
        створити папку та документи в ній;
      - перетворює інформацію: текстової та числової форми в графічну у вигляді схем, діаграм за допомогою поданих учителем/учителькою шаблонів;
    - - має уявлення про те, що людина може здійснювати різні дії з інформацією;
      - називає спосіб подання інформації;
        наводить приклади інформації, поданої різними способами;
      - називає 3-5 пристрої для передавання інформації;
        розрізняє та наводить приклади пристроїв для введення та виведення інформації (3-5);
      - розуміє, що інформацію можна зберігати, опрацьовувати та передавати на великі відстані в закодованому вигляді;
      - використовує у своєму мовленні слова передавання, зберігання, кодування, декодування інформації, носії інформації, джерело, приймач інформації, пристрої введення, пристрої виведення.
    - - називає 3-5 пристроїв для роботи з текстом, звуком, відео;
      - називає 3-5 пристрої для передавання інформації;
        розрізняє та наводить приклади пристроїв для введення та виведення інформації (3-5);
      - використовує у своєму мовленні слова передавання, зберігання, кодування, декодування інформації, носії інформації, джерело, приймач інформації, пристрої введення, пристрої виведення.
    - - використовує у своєму мовленні слова: текстова, графічна, звукова інформація, документ, меню.
      - має уявлення про передавання, зберігання, кодування інформації;
        про носії інформації;
      - розуміє, що інформацію можна зберігати, опрацьовувати та передавати на великі відстані в закодованому вигляді;
      - використовує у своєму мовленні слова передавання, зберігання, кодування, декодування інформації, носії інформації, джерело, приймач інформації, пристрої введення, пристрої виведення.
    - - має уявлення про те, що людина може здійснювати різні дії з інформацією;
      - має уявлення про передавання, зберігання, кодування інформації;
        про носії інформації;
      - описує способи та наводить приклади кодування і декодування інформації;
      - використовує у своєму мовленні слова передавання, зберігання, кодування, декодування інформації, носії інформації, джерело, приймач інформації, пристрої введення, пристрої виведення.
- - - - Сприймання людиною інформації.
        
        має уявлення про інформацію; розуміє за допомогою яких органів чуття людина сприймає *інформацію;
      - Види інформації за способом сприймання: зорова, слухова, нюхова, смакова, дотикова
        
        має уявлення про інформацію; розуміє за допомогою яких органів чуття людина сприймає *інформацію;
      - Властивості інформації
        
        наводить приклади видів інформації за способом сприймання;
        властивостей інформації (без називання терміну) на конкретних прикладах;
      - Приватна та публічна інформація. Захист особистої приватної інформації. Безпека використання інформації.
        
        розрізняє приватну та публічну інформацію; використовує у своєму мовленні слова інформація, інформатика, приватна, публічна інформація та називає 3 сучасних пристрої для роботи з інформацією.
      - Пристрої для роботи з інформацією.
        
        використовує у своєму мовленні слова інформація, інформатика, приватна, публічна інформація та називає 3 сучасних пристрої для роботи з інформацією.
    - - називає правила безпечної поведінки в кабінеті інформатики;
        дотримується правил безпечного користування пристроями у кабінеті інформатики;