Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
şcolile sau curentele de gândire manageriale (Școala clasică sau…
şcolile sau curentele de gândire manageriale
Școala clasică sau universală
F. Taylor (1856-1915)
Adepţii şcolii examinează procesul de conducere ca pe o maşină, în care managerii gândesc, iar muncitorii – lucrează. :warning:
:!!:
teoria gestiunii stiintifice
Iniţial în raţionalizarea muncii are loc studiul sarcinii –a oferi informaţii pentru elaborarea setului raţional de operaţiuni la soluţionarea sarcinii date.
Sarcina managerului – sporirea productivităţii muncii, soluţionarea – prin raţionalizarea operaţiunilor de muncă în baza organizării ştiinţifice a activităţilor efectuate de muncitori.
In vederea optinerii eficienței maxime a apelat la standardizarea miscarilor si pauzelor muncitorilor
a susținut crearea de instrucțiuni scrise cu scopul de a preciza procedeele de lucru
Ideea de baza: efectuarea unei cercetari atente pentru a determina nivelul optim dintre doua variabile (specializarea si standardizare)
H. Fayol (1841-1925), Franta
Teoria lui Fayol este - administrativa (Teoria organizarii si administrartiei)
centralizarea deciziilor si responsabilitatea se rezuma la un singur manager
coordonarea in organizatie, cit si planificarea se face riguros si strict.
conform teoriei lucratorii trebuie sa fie specializati aprofundat in domeniu
:!!:Dupa Fayol managementul cuprinde urmatoarele activitati:
:red_flag:- prevederea şi planificarea (întocmirea planului de acţiune, a strategiei pentru viitor);
:red_flag:- controlul (supravegherea).
:red_flag:- organizarea (crearea structurii umane şi materiale a organizaţiei);
:red_flag:- coordonarea (armonizarea tuturor eforturilor);
:red_flag:- conducerea (menţinerea activităţii angajaţilor în direcţia dorită);
munca poate fi organizata intr-un mod ideal - punct de plecare
organizatia - masina generata de legi universale
studiaza functiile intreprinderii, desemnand-o pe cea administrativa, ca fiind una foarte importanta prin operatiunile sale
organizare
motivare
previziune
coordonare
control
Școala relațiilor umane/ relaționiștilor (Mayo, McGregor)
Școala sistemelor sociale
Școala cantitativă
