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Principios generales de la integración educativa (Normalización…
Principios generales de la integración educativa
Normalización
Descripción
Proporcionar los servicios de habilitación o rehabilitación y las ayudas técnicas necesarias
Aplicación
Habilitar las instalaciones con facilidades de acuerdo a las discapacidades que tengan los alumnos, que sean de calidad y no solo por tenerlas; sino que sí faciliten el camino
Integración
Descripción
Que las personas con discapacidad tengan acceso a las mismas experiencias que el resto de la comunidad
Aplicación
Se integren dinámicas y actividades donde todos los alumnos puedan participar y no haciendo separaciones o segregándolos
Sectorización
Descripción
Que todos los niños puedan ser educados y recibir los servicios de apoyo necesarios cerca del lugar donde viven
Aplicación
Que los servicios estén en un lugar céntrico y accesible, y no donde se le dificulte a la familia o al alumno llegar y no tengan que hacer gastos innecesarios para ir.
Individualización de la enseñanza
Descripción
Adaptar las enseñanzas y peculiaridades de cada alumno mediante adecuaciones curriculares
Aplicación
Que sea flexible el currículo para que la enseñanza pueda aplicarse a cada alumno de acuerdo a sus necesidades y no que solo sea un solo modelo de enseñanza, sino que se adapte de acuerdo a las necesidades individuales