Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hudební výchova 6 - 9. třída (Vokální činnosti 6 - 9. třída (Pěvecký a…
Hudební výchova 6 - 9. třída
Vokální činnosti 6 - 9. třída
Pěvecký a mluvní projev
jednohlasý a vícehlasý zpěv
rozšiřování hlasového rozsahu
hlasová hygiena, mutace
techniky vokálního projevu
jejich individuální využití přizpěvu i při společných vokálně instrumentálních aktivitách
Intonace a vokální improvizace
Diatonické postupy v durových a mollových tóninách
improvizace jednoduchých hudebních forem
Hudební rytmus
odhalování vzájemných souvislostí rytmu řeči a hudby
Orientace v notovém záznamu vokální skladby
notový zápis jako opora při realizaci písně či složitější vokálně instrumentální skladby
Rozvoj hudebního sluchu a hudební představivosti
reprodukce tónů
převádění melodií z nezpěvné do zpěvné polohy
Vokální činnost 8 - 9. třída
Reflexe vokálního projevu
vlastní vokální projev a vokální projev ostatních, hledání možnosti nápravy (transpozice melodie).
Instrumentální činnosti 6 - 9. třída
Hra na hudební nástroje
nástrojová reprodukce melodií (motivů, témat, písní)
hra a doprovody s využitím Orffových nástrojů
nástrojová improvizace
Záznam hudby
noty
notační programy
Instrumentální činnost 8 - 9. třída
Vyjadřování hudebních i nehudebních představ a myšlenek pomocí hudebního nástroje
představy rytmické
melodické
tempové
dynamické
Tvorba doprovodu pro hudebně dramatické projevy
Hudebně pohybové činnosti 7 - 9. třída
Pohybový doprovod znějící hudby
taktování
taneční kroky
vlastní pohybové ztvárnění
Orientace v prostoru
rozvoj pohybové paměti
reprodukce pohybů prováděných při tanci nebo pohybových hrách
Hudebně pohybové činnosti 8 - 9. třída
Pohybové vyjádření hudby
pantomima
improvizace
Poslechové činnosti 6 - 9. třída
Orientace v hudebním prostoru a analýza hudební skladby
postihování hudebně výrazových prostředků
významné sémantické prvky užité ve skladbě (zvukomalba, dušemalba, pohyb melodie, pravidelnost a nepravidelnost hudební formy) a jejich význam pro pochopení hudebního díla
Hudební styly a žánry
chápání jejich funkcí vzhledem k životu jedince a společnosti, kulturním tradicím a zvykům
Poslechové činnosti 8 - 9. třída
Hudební dílo a její autor
hudební skladba v kontextu s jinými hudebními i nehudebními díly
dobou jejich vzniku
životem autora
vlastními zkušenostmi
Interpretace znějící hudby
slovní charakter hudebního díla (slohové a stylové zařazení)