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UT3 CÓMO INTERVENIR ACTIVAMENTE, PARTICIPAR PARA APRENDER (Análisis de…

- - - - Goldstein propone:
        1.En primer lugar, se trata de comprender el puesto en el contexto de la organización.
        2.Definir el puesto objeto de estudio y determinar el tipo de actividad que debe incluirse en el análisis.
        3.Elección del método para la detección de necesidades que permita la obtención de información precisa.
        4.Determinar los participantes del proceso de detección de necesidades.
        5.Describir las tareas en términos conductuales.
        6.Especificación de la tarea
        7.Desarrollar clusters de tareas
    - - Silberman señala que la evaluación de los participantes:
        1.Ayuda a determinar el contenido de la formación
        2.Permite obtener información real desde el lugar de trabajo o de la situación personal de los participantes.
        3.Permite desarrollar una relación con los participantes en la formación previamente a su implementación.
    - - Pasos:
        1.Evaluación de las metas
        2.Determinación del clima de formación en la organización
        3.Análisis de los recursos humanos y físicos disponibles en las empresas.