Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hargreaves:Individualisme og individualitet 1994 (Individualisme (Hvorfor?…
Hargreaves:
Individualisme og individualitet
1994
Misjon og kjetteri
Szas
Spenninger individ - gruppe
Innholdets
kjetteri
Generisk
kjetteri
Individualisme
Lærerens yrkeskultur
Form
Relasjonsmønstre og samværsformer
Begrensninger og muligheter for endring
Innhold
"Slik gjør vi det her hos oss"
Individualisme
Lortie: eggekartong-struktur
Hverken kritikk eller ros/støtte
Hvorfor?
Usikkerhet hos individet
Trekk ved arbeidsinstitusjonen
"Rasjonell økonomisering og prioritering av krefter under stressende og stramme forhold"
Fysisk
Psykisk tilstand
Tilpasningsstrategi
Økologisk vilkår
Rosenholtz: undersøkelse
Fra isolasjonspregede skoler til mangelfulle psykiske egenskaper hos individet
Konsekvens: Problem ved
lærerene
selv, ikke ved
systemet
En mangel/problem - noe som bør fjernes
Nytt syn på hva som skaper individualisme
Menneskelig verdighet, autonomi, privatliv, egenutvikling
Å nærme seg individualisme for å forstå den, ikke fordrive den
Tvungen individualsime
Strategisk individualisme
Selvvalgt individualisme
Personlig omsorg
Gilligan: Omsorgsetikk
Ulikt møter: ansvarsetikk
Hvor går grensen mellom
omsorg
og
eierskap
? / omsorg og
kontroll
?
Kollegarelasjoner kan også organiseres ut fra en omsorgsetikk -
motta
omsorg ikke bare
gi
Individualitet
Det å få være alene
Legitimt: interesser og arbeid kan være like tilfredsstillende som forholdet til andre mennesker
Individualisme og individualitet
Individualisme
Anarki og sosial atomisering
Ønske om å redusere individualisme , gå på bekostning av individualiteten
Individualitet
Personlig uavhengighet og selvrealisering
Kreativitet, initiativ, profesjonalitet
Tåpelig
: Å ta for gitt at all individualisme for læreren er en last
Være i stand til å unngå individualismens begrensninger, og samtidig verdsette dens kreative muligheter