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Das Tafelbild (Kriterien für die Erstellung (Sauberkeit, Lesbarkeit, keine…
Das Tafelbild
Funktionen
steuernd
Impulse
Transparenz
Unterrichtsphasierung
fokussierend
Lenkung der Aufmerksamkeit
Entspannungsphasen
Disziplinierung
dokumentierend
Stundenverlauf
Stundenergebnis
Fachbegriffe
lernsteigernd
motorischer und visueller Mitvollzug des Gelernten
Verständniserleicherung
Verdeutlichung von Zusammenhängen
Kriterien für die Erstellung
Sauberkeit
Lesbarkeit
keine Fehler stehen lassen
knapp und übersichtlich
Überschrift zeitnah und ansprechend formulieren
sinnvoller Farbeinsatz
Symbole und Zeichnungen nutzen
Symmetrie
Zeitpunkt zum Erstellen/Abschreiben passend wählen
Ausgewogenheit zwischen Struktur und Flexibilität
Chancen und Ziele
Lernhilfe
Verdeutlichung von Abfolgen und Zusammenhängen
Entstehung vor Augen der SuS
Sicherung wesentlicher Inhalte
Variabilität und Flexibilität
Motivation durch Einbezug der SuS
Aufmerksamkeit fördern
Ansprache unterschiedlicher Lerntypen
Verfügbarkeit in allen Klassenräumen
Herausforderungen und Risiken
Unterbrechung des Gesprächsflusses
Zeitaufwand
Reduktion des Stoffs erforderlich
Ablenkung des Lehrers
Schnelligkeit vs. Ästhetik
Fehlerrisiko durch Doppelbelastung
Passivität der SuS
Einsatzmöglichkeiten
Impuls
Medium zur Befestigung von Material
"Schmierzettel"
informierender Unterrichtseinstieg
Ergebnissicherung
Formen
statisch
dynamisch
dramaturgisch
Induktionstafelbild
Ergebnistafelbild
Systematisierungstafelbild
Arbeitstafelbild