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ARTS DU CIRQUE - En élémentaire (La constitution du public (En fonction…
ARTS DU CIRQUE
- En élémentaire
La compétence attendue
Cycle 2 : Exprimer un numéro de cirque à partir des différentes familles circassiennes.
Cycle 3 : Construire à plusieurs un numéro de cirque à partir des différentes familles circassiennes.
Transmettre des émotions à partir de la recherche d'exploits qu'il donne à voir aux autres en utilisant ou non des appareils et/ou des objets.
Adopter plusieurs postures :
acrobates (porteur, voltigeur), artiste, aide et pareur, créateur de numéro, observateur, spectateur.
Variances
CF MATERNELLE
L'organisation de l'espace
L'espace scénique : la piste de cirque.
Plusieurs ateliers.
Des espaces pour regarder et apprécier
Important pour habituer les élèves à s'orienter par rapport à un public.
Exemples d'observation :
la demi-classe observe l'autre demi-classe ou la demi-classe se divise en deux groupes et chaque demi-groupe observe à son tour l'autre demi-groupe.
La constitution du public
En fonction des objectifs
En fonctions des craintes des élèves.
Les élèves de son groupe.
Les élèves de la classe.
Les élèves d'une autre école ou d'une autre classe.
Les parents.
Temps de présentation
A chaque séance pour habituer les élèves à se présenter devant un public.
L'univers sonore
Permet à l'élève de construire sa motricité.