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Gestión Educativa (La gestión como palabra (Gestión asociado al…
Gestión Educativa
La gestión como palabra
Gestión asociado al direccionamiento y resultados, lo cual es una distinción de la comunidad educativa.
El procesamiento debe de integrar: acuerdo de significado, tiempo y contexto y complejidad de resultados.
Gestión de resistencia: se caracteriza por la creación de alternativas para preservar el proceso educativo frente al contexto que pueda presentarse.
Gestión de fatalidad: gestiones que declinan su poder de hacer y su cara contraria a la gestión como ética.
Direccionamiento: hay 2 significados; establecer dirección o arte de dirigir un sistema sociotécnico en las dimensiones políticas, estructurales y procesuales.
La gestión es una intervención que provoca un quiebre en la transparencia social, éste puede resultar positivo o negativo, según lo vea el contexto escolar.
Gestión es un proceso que requiere legalidad, por ello ese cargo siempre es cubierto por la persona con mayor autoridad.
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La gestión debe responder a propósitos expresados en forma de visión, metas u objetivos.
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Gestionar el sistema es intervenir en la dimensiones: curricular-pedagógica, organizacional-institucional-administrativa y el contexto.
La política de la gestión existe como espacio de tramitación de los distintos intereses sectoriales.
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El sujeto-actor gestiona desde sus competencias técnicas, genéricas o transversales, y perfiles de personalidad.
La determinación mutua entre sujeto-actor y el sistema mejora la capacidad de desarrollar en gestión.
Gestionar la organización es gestionar de manera discreta. Se gestiona desde las ideas, emociones y prácticas por medio del lenguaje de los sujetos.
El poder de la palabra
Las interacciones existentes circulan a través de las conversaciones que se intercambian en su núcleo.
Existen dos tipos de palabras que pueden usarse en una conversación: la palabra vacía y la palabra plena.
La palabra vacía es aquella que se usa sin poder se o que se dice y se va de acuerdo a la época en la que se viva.
La palabra plena es aquella que el sujeto utilizada con el fin de que lo que se diga con ella esté conectada con las emociones de los sujetos.
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