Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Handledning 1: Projektförslaget 24 jan (Avgränsningar (Behöver inte…
Handledning 1:
Projektförslaget 24 jan
Projektet fokuserar på utvärderingsmetoder
Syftet är att utgå ifrån ett 10-tal tekniker.. Kartlägga dem visuellt,
sedan ska jag utgå ifrån dessa valmöjligheter och identifiera 1-3 utvärderingsmetoder / tekniker som kan användas för att utvärdera LÄROSPEL med barn.
-en visuell översikt (TABELL) över vilka utvärderingsmetoder som anpassats för barn inom MDI:
vilken metod / teknik är det,
vad är FOKUS för utvärderingsmetoden,
vad är den särskilt anpassad för.
vad finns för fördelar och nackdelar med olika metoder.
Avgränsningar
Utmaningar i barns utveckling.
Det är bra att specifiera dem kortfattat, men jag behöver inte grotta ner mig och beskriva allt i detalj med referenser etc
Behöver inte fördjupa mig allt för mycket i etiska principer
Vetenskapsrådet
PUL
Datainspektionen
Forskare inom kognitionsvetenskap måste göra etikprövning (barn under 15), inte forskare inom MDI? Åtminstone behöver varken studenter eller företag göra det.
Jag kan ta fram ett par riktlinjer som utgår ifrån etiska principer i bland annat vetenskapsrådet.
Lärospel eller underhållningsspel?
-Spel för underhållningssyfte har andra utvärderingsmetoder som är mer lämpade än de för lärosyfte.
Spel med lärosyfte har generellt inte varit framgångsrikt, så fort barn förstår att spelet handlar om att lära dem att räkna så tröttnar de(tarja).
Tarja vill att jag
skickar allt
jag har skrivit i text på
måndag eftermiddag (säg 13:00).
Tips:
Börja skriv i rapporten direkt.
Använd tankekartor som hjälp för att identifiera vad du vet och vad som hänger ihop, vad som kan avgränsas.
Börja på GANTT-schema planeringen, den hjälper myckte när det kommer till avgränsningar.
inledningen skrivs sist, mycket ska ändras på vägen.
Använd meddelanden till dig själv i rapporten,
"summera bakgrundskapitlen"
Gjort:
1. börja med nästa fas på scio.
2. Ta fram en innehållsförteckning,
så jag får en översikt över vad jag tänkt skriva om. -Så man INTE fastnar på ett ämne för länge.
3. Ta fram ett GANTT-schema
för att planera och motivera till med avgränsningar.
Att göra:
4. Jag kan söka efter olika definitioner på Digital Game Based learning, sen fundera på om jag ska ge mig in på fältet och beskriva det.
-Troligtvis inte.
-Jag behöver **fråga Tarja hur man kan formulera denna avgränsning -
att det ´handlar om att utvärdera med barn i förskoleåldern, inte specifikt underhållande/lärospel?.
Hmm...