Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Загальні принципи диференціально-психологічного аналізу (Патопсихологічні…
Загальні принципи
диференціально-психологічного аналізу
Формальний підхід (структура, створюючий) – сукупність методів аналізу структури стійких універсальних властивостей індивіда: темпераменту, стилів, здібностей.
Формальний аналіз проводиться відповідно до наступних принципів:
інваріантності
ієрархічності
координації взаємодії
індивідуальної єдності
Завдання формального аналізу
визначення механізмів, які керують цілісними структурами
дослідження структури індивідуальних властивостей
text
Інтегральний (цілісний) аналіз
Індивідуальність – ієрархічна структура індивідуальних особливостей суб'єкта, що відображає специфіку біохімічної, нейрофізіологічної організації і способи взаємодії індивіда з оточуючим
Аналіз суб'єкта в ДП проходить за етапами:
аналіз групових відмінностей
аналіз типологічних відмінностей
аналіз індивідуальних відмінностей
Р.Пломін, Дж. Дефрайс виділили три типи зв'язків генотипу з середовищем:
пасивний вплив
активний вплив
реактивний вплив
Патопсихологічні типології - закономірності розпаду психічної діяльності і особливості особистості при хворобі і аномаліях розвитку
Психози - це грубі розлади відображення реального світу з порушенням поведінки
Психопатії - аномалія особистості, обумовлена вродженими особливостями нервової системи.
Неврози
Олігофренія (недоумкуватість) - вроджене або рано придбане (у перші 3 роки життя) слабоумство, яке виявляється в недорозвитку всієї психіки, але переважно - інтелекту (дебільність, імбіцільность, ідіотію)
Акцентуації - це індивідуальні риси, які мають тенденцію до переходу в патологічний стан
Типологічний підхід у диференціальній психології: загальні психологічні типології, патопсихологічні типології, прикладні психологічні типології людини
Вихідним положенням типологічного підходу є припущення про існування психологічного типу як первинної реальності
Типологія темпераментів: гуморальна типологія
Типології пізнавальних особливостей: типи мислення засновані на домінуванні правої-лівої півкуль гол.мозку І. П. Павлова
Типології навчання - відмінності при вирішенні розумових завдань проявляються в типах реагування (поле залежних та поленезалежних, пізніше були визначені рефлексивні та імпульсивні, аналітики та синтетики)
Типології спрямованості, утворені на основі диференціацій спрямованості людини
Типологічні розробки в психології праці.
Типології Е. А. Клімова і Дж. Холланда, (реалізацію типолого-гностичного напряму типологічного підходу в ДП.
По розбіжності в предметі праці Климов виділив професії типу:
«людина-техніка»
«людина-природа»
«людина - знакова система»
«людина-людина»
«людина - художній образ»
Опитувальник Холланда визначаєт ставлення до наступних типів професій:
практичні (токар, інженер-технолог, агроном)
конвенціальні (друкарка, рахівник, ревізор)
підприємницькі (адвокат, дипломат, завгосп)
дослідні (філософ, метеоролог, працівник музею)
соціальні (психіатр, вчитель, медична сестра)
художні (дизайнер, актор, художник)