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Enfoque para abordar el eje de ambiente …
Enfoque para abordar el eje de ambiente 
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Ambiente y Buen Vivir :<3: : :
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Relación
ecosistemas-sociedad
La biodiversidad, en su composición,
estructura y funcionamiento, tiene diferentes
niveles de organización, desde genes hasta
ecosistemas y complejas interacciones entre sí.
la
comprensión de que somos humanos
viviendo en un mundo más que humano,
La megadiversidad, que caracteriza al Ecuador,
también se refleja en la diversidad de los
ecosistemas.
La educación superior, por su parte, tiene la
oportunidad de convertirse en un motor
importante que contribuya al engranaje entre
el sistema ecológico y el sistema social por
medio de la investigación y la formación.
Ambiente, ciencia y modelo económico-social
El tema ambiental es en esencia político, pues
plantea las características y límites del modelo
de desarrollo dominante, basado en el
crecimiento y acumulación desmesurados, a
costa de la explotación de los recursos
naturales y de las personas
El empobrecimiento de los recursos de la
naturaleza, al igual que el empobrecimiento
de las grandes mayorías del mundo, es el
reflejo de la incongruencia fundamental que
implica el modelo de desarrollo dominante.
La restauración de la armonía sociedad-
naturaleza interpela a la racionalidad misma
de la modernidad,
Principio de precaución
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el ecuador mensiona que: «El Estado
adoptará las medidas oportunas que eviten
los impactos ambientales negativos, cuando
exista incertidumbre de daño».
Derechos de la naturaleza
y corresponsabilidad
la conservación de labiodiversidad no solo compete a instancias
gubernamentales o a los gruposambientalistas;
es una corresponsabilidad que anto la sociedad civil como las diferentes instituciones que conforman el Estado deben
asumir.
Globalmente, se hace necesario enfatizar en la necesidad de crear una conciencia ecológica en la población,
La concienciación ambiental es un proceso progresivo, en el que se articularán
necesariamente la creación y aplicación de políticas estatales, la investigación básica y
aplicada, la elaboración y aplicación de programas educativos formales y no
formales, así como la difusión masiva y sostenida de información y de material educativo.