Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีการเรียนรู้ (Theory of Learning) (อ้างอิง (ทิศนา แขมมณี. ศาสตร์การสอน…

- - - - การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้า (Stimulus - S) กับการตอบสนอง
        (Response - R) โดยมีหลักเบื้องต้นว่า
        “การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง
        โดยที่การตอบสนองมักจะออกมาเป็นรูปแบบต่าง ๆ หลายรูปแบบ
        จนกว่าจะพบรูปแบบที่ดี หรือเหมาะสมที่สุด
        เราเรียกการตอบสนองเช่นนี้ว่าการลองถูกลองผิด (Trial and
        error)
    - - ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ ( Ivan
        Petrovich Pavlov )
        
        พา พลอฟ
        เชื่อว่าการเรียนรู้ของสิ่งมีชีวิตจำนวนมากเกิดจากการวางเงื่อนไข
        กล่าวคือ
        การตอบสนองหรือการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นต่อสิ่งเร้าหนึ่งมักมีเงื่อนไขหรือ
        สถานการณ์เกิดขึ้น
        ซึ่งในสภาพปกติหรือในชีวิตประจำวันการตอบสนองเช่นนั้นอาจไม่มี
        เช่น กรณีสุนัขได้ยินเสียงกระดิ่งและน้ำลายไหล
        เสียงกระดิ่งเป็นสิ่งเร้าที่ต้องการให้เกิดการเรียนรู้จากการวางเงื่อนไข
        พาพลอฟ เรียกว่า สิ่งเร้าที่มีเงื่อนไข และปฏิกิริยาน้ำลายไหล
        เป็นการตอบสนองที่เรียกว่าการตอบสนองที่มีเงื่อนไข
    - - ได้ทำการทดลองโดยฝึกหนูให้กดคาน โดยแบ่งหนูเป็นกลุ่ม ๆ แต่ละกลุ่มอดอาหาร 24
        ชั่วโมงและแต่ละกลุ่มมีแบบแผนในการเสริมแรงแบบตายตัวต่างกัน บางกลุ่มกดคาน 5 ครั้ง
        จึงได้อาหาร ไปจนถึงกลุ่มที่กด 90 ครั้ง จึงได้อาหารและอีกพวกหนึ่งทดลองแบบเดียวกัน
        แต่อดอาหารเพียง 3 ชั่วโมง ผลปรากฏว่ายิ่งอดอาหารมากคือมีแรงขับมาก
        จะมีผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความเข้มของนิสัย
        กล่าวคือจะทำให้การเชื่อมโยงระหว่างอวัยวะรับสัมผัส (receptor)
        กับอวัยวะแสดงออก(effector)เข้มแข็งขึ้น
        ดังนั้นเมื่อหนูหิวมากจึงมีพฤติกรรมกดคานเร็วขึ้น