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Processus d'E & d'A
Chapitre 4.2, 5 & 6 (6. Quid GRILLE…
Processus d'E & d'A
Chapitre 4.2, 5 & 6
5. Quid PROCESSUS
Selon Mutel (1978), un processus est une succession de changement d'états d'un système sur un temps infiniment court. Il existe alors un état initial qui subit des transformations grâce à une procéduralisation et une opérationnalisation de différentes tâches pour produire alors un état final. Le phénomène se répète indéfiniment tant qu'il existe une activité du système ou du sujet.
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4.2. PEDAGOGIES 2.0
Pédagogie actionnelle, active
constructiviste, par compétences
L’enseignement est concret, pratique, authentique et centré sur « la vie quotidienne » de l’élève en l'exposant à des situation-problèmes globales et complexes dans lesquelles ils devront ils devront mobiliser les compétences construites
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L’enseignement est une activité flexible, démocratique et fonctionnelle, cad reliée aux besoins et aux intérêts de l’élève
:recycle: < Psychologie cognitive, Constructivisme de Piaget, Socioconstructivisme de Bandura où l'élève est au centre de l'apprentissage
Pédagogie institutionnelle,
pédagogie active & nouvelle
Idéologie
Vise à établir, créer et faire respecter des règles de vie au sein de l‘Ecole, lieu de paroles, d’entre aide, de fraternité.
La classe est endroit de repères, de sécurité, de vie où l’on peut régler des questions qui permettent aux enfants de prendre en charge leur vie d’écolier --> autonomie
7 pédagogues
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MONTESSORI 1870-1952
= aide moi à faire seul par la création d'un matériel adapté par harmonie minimale
OURY 1920-1998
= importante des règles de vie & création des ceintures de comportement & de compétence
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