Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Elmélkedések az oktatási rendszerről (Források (YouTube: I just sued the…
Elmélkedések az oktatási rendszerről
Saját tapasztalat
Tanulás élvezete: folyamatos élethosszig tanulás
Vállalati trénerként dolgozás
Egyetemeken óraadás
Cég célja:
a világ jobb hely legyen
Pont az ilyen és hasonló cégek
miatt kell jobbá tenni!
Szenzorok olajfúró tornyokra
miért vannak ilyen tornyok?
Tőzsdei előrejelző rendszerek
hogyan alakulhatott ki ilyen?
Innováció nélkül nem lenne lehetséges
óriási adathalmazokból hasznos információ kinyerése
Történeti háttér
Ipari forradalom kora
Munka megszűnik az egyén
számára hasznosnak lenni
Iskola célja a folyamatosan
utánpótlás képzése
A végzős diákok olyan helyen dolgoznak
amelyeknek érdekük, hogy az tanítsák az iskolában, amire nekik szükségük van
Gyarmatosítás
fehér ember a világ
gyarmatosításának részévé az oktatást
jelenlegi rendszer alapjai
a Viktoriánus korig nyúlnak vissza
Fejlődés és innováció újra és újra
megköveteli a képzés átalakítását
Enélkül nem élhetnénk úgy / azon a szinten
amit most megengedhetünk magunknak
Technikai újítások (mosógép pl.)
Egészségügy (oltások)
Kultúra, szórakozás (mozi, színház)
Emberi kíváncsiság
tudomány fejlődése
A nyugati típusú oktatási rendszer
hatásai más kultúrkörök életére
Nem az éleben maradásra tanít
Azzal foglalkozik helyettünk más
(rendőrség, mentők, tűzoltók)
Aki nem kapott formális oktatást
szégyenkezik miatta
Szükséges ahhoz, hogy magasabb
hozzáadott értékkel bíró munkafolyamatok
felé mozduljon el valaki
Források
Youtube:
A Világ Iskoláztatása: a fehér ember utolsó terhe
Cikk:
Lélekcafé
Cikk:
Felhősuli
Gyarmatosítás (már korábban is idézett)
Colonialism and development in Africa
Interjú:
Modernkori Rabszolgaébresztő
YouTube:
I just sued the school system
Creating Robots
killing creativity, individuality, and abusing intellectual
people working in factories => seats in rows
product quality (A) => competing for the best grade
Making a goldfish climb a tree
no two brains are the same
different dreams, wish, needs
teaching still the same for eone
same drugs for everyone?
educational malpractice
customized healthcare, cars, FB-pages!
ancient institution
in more than a century nothing has changed
preparing students for the future or the past?
20% of population BUT 100% of our future
now people need to work differently
independently
critically
creatively
innovatively
teachers are heroes
they should ear as much as doctors
underpaid and not respected
obeying policy makers who never taught
Finland (outperforms others)
shorter schooldays
decent wage
homework non-existing
collaboration instead of competition
Cikk:
Miről szól (majd) az egyetem?
tanulás lassan-lassan elveszíti értelmét
annyi írás-olvasás készséget kell elsajátítani, amely elégséges az ösztönöket megcélzó végtelenül lebutított propaganda megértéséhez
felsőoktatási hallgatók jelentős részének igényével, hogy minél kevesebb teljesítménnyel és erőbefektetéssel szerezzen diplomát magának
új közvélekedés: humán diszciplinák nem fontosak
emberrel és a társadalommal kapcsolatos átcsúszik a jogi, műszaki és természettudományos végzettséggel rendelkezők kezébe és hatáskörébe
ember gyakorlatilag elveszíti egyéni ember mivoltát és értékét. Társadalmi alkatrésszé, humán erőforrássá alakul át, amely tetszés és szükség szerint felhasználható; elhasználódás esetén pedig egyszerűen eldobható
Alfa generáció
MagyarDipló Cikk
Gondolatok
Ne vegyünk semmit sem
megkérdőjelezhetetlennek
Bár első látásra kultúrantropológiai kérdés,
van gazdaságfilozófiai jelentősége is
Hogyan mérjük a gazdasági fejlettséget és jólétet?
GDP mint mérőszám nem helyes!
Számít ebben az oktatás?
Boldogság nem függ össze
a gazdasági fejlettséggel (lista?)
Új felfogás, ahol az ember kiteljesítheti önmagát
Univerzális alapjövedelem
Gépek (robotok) egyre több monoton, repetitív munkát elvégeznek
Fontos, hogy a felszabaduló munkaerő hasznos tevékenységet végezzen
Több helyen megemlített, de
kevésbé átbeszélt téma (film)