Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENILAIAN KELAS (Kelas Sebagai Konteks Penilaian (Penilaian Sebagai Bagian…
PENILAIAN KELAS
Kelas Sebagai Konteks Penilaian
Penilaian Sebagai Bagian Integral dari Pengajaran
Penilaian Pra-instruksi
Penilaian Selama Instruksi
Penilaian Pasca-instruksi
Membuat penilaian Kompatibel dengan Pandangan tentang Pembelajaran dan Motivasi Kontemporer
Menciptakan Sasaran Pembelajaran yang Tepat dan Jelas
Membuat Penialaian Bermutu Tinggi
Validitas
Realibilitas
Keadilan
Tren Dewasa Ini
Ujian Tradisional
Soal Jawaban
Soal dengan Jawaban Pilihan
Soal Benar/Salah
Soal Pilihan Ganda
Soal Pencocokan
Format penilaian Objektif Lain
Format Audiovisual
Seperangkat Problem
Seberapa Baikah Soal Tes
Indeks Kesulitan Soal
Indeks Diskriminasi Soal
Soal yang Harus Dijawab
Soal denga Jawaban Pendek
Esai
Penilaian Alternatif
Tren dalam Penilaian Alternatif
Penilaian Berbasis Kinerja
Ciri--ciri Penilaian Berbasis Kinerja
Pedoman untuk Penilaian Berbasis Kinerja
Kriteria Kinerja
Mengevaluasi Penilaian Berbasis Kinerja
Penilaian Portofolio
Menggunakan Portofolio Secara Efektif
Menentukan Tujuan
Melibatkan Murid dalam Pemilihan Materi Portofolio
Me-review Bersama Murid
Menentukan Kriteria Evaluasi
Penilaian
Mengevaluasi Peran Portofolio dalam Penilaian
Grading dan Pelaporan Kinerja
Grading
Tujuan Grading
Komponen Sistem Grading
Standar Perbandingan
Membandingkan Kinerja dengan Standar yang Telah Ditentukan
Aspek-aspek Kinerja
Mempertimbangkan Jenis-jenis Bukti yang Berbeda
Melaporkan Kemajuan dan Nilai Murid ke Orang Tua
Laporan Kemajuan Tertulis
Konferensi Orang Tua-Guru
Beberapa Isu dalam Grading
Komputer dan Penilaian
Menggunakan Komputer untuk Penilaian
Menyusun, Mencetak, Mengelola, dan Menilai Ujian
Portofolio Elektronik
Pencatatan