Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kognitywistyka - UMYSŁ (NATURA UMYSŁU WG DENNETTA - przyjmuje on, że umysł…
Kognitywistyka - UMYSŁ
MAPA UMYSŁU
wyodrębnianie, kategoryzowanie i systematyzacja składników umysłu z perspektywy „zewnętrznego” obserwatora
-
umożliwia „zajrzenie” do cudzego umysłu i wyodrębnienie takich jego składników, które widoczne są właśnie ze zobiektywizowanej perspektywy zewnętrznego obserwatora
trójkąt: doznanie, działanie, postawa
PRZEWODNIK PO UMYŚLE
Jest to raport ze świadomie przeżywanych własnych stanów umysłowych (mentalnych), eksponujący tylko to, co faktycznie zarejestrował (przeżył) jego użytkownik.
ma ograniczony zakres, bo zawiera tylko to, co zostało świadomie przeżyte
albo wiedza o umyśle ma charakter pierwszoosobowy albo można opracować metodę przekształcania jej w wiedzę trzecioosobową
podejścia badawcze
SUBSTANCJALNE: czym jest umysł?, z jakiego materiału jest zrobiony ?, czy może istnieć samoistnie?
FUNKCJONALNE: jak działa umysł?, czy jest prosty czy złożony?, w tym podejściu mózg jest obiektem o złożonej budowie, posiadający wiele funkcji, za każdą funkcję odpowiada osobny system/moduł
INSTRUMENTALNE: do czego i jak używamy umysłu?, jest on narzędziem/zespołem narzędzi, aby go zrozumieć należy wiedzieć do czego , jak i przez kogo jest używany,
NATURA UMYSŁU WG DENNETTA - przyjmuje on, że umysł to organizm ujęty z perspektywy tzw. nastawienia intencjonalnego
NASTAWIENIE KONSTRUKCYJNE - Zachowanie obiektu interpretowane jest na podstawie wiedzy o jego budowie i sposobie działania
NASTAWIENIE INTENCJONALNE- Zachowanie obiektu interpretowane jest ze względu na cel jego działania oraz sposoby i środki (np. wiedza, wartości), jakich używa, aby cel ten osiągnąć, tylko umysł może wykonywać działania intencjonalne
NASTAWIENIE FIZYKALNE - zachowanie obiektu interpretowane jest na podstawie wiedzy o związkach przyczynowych, jakim podlega
ISTOTY DARWINOWSKIE - zdolne jedynie do ewolucyjnych zadań , jak reprodukcja
ISTOTY SKINNEROWSKIE - zdolność uczenia się, czyli powtarzania reakcji przy kolejnym zajściu tej samej sytuacji (uczą się na błędach)
ISTORY POPPEROWSKIE - symuluje w swoim umyśle warunki, w jakich żyje. W tych wysymulowanych warunkach testuje działania możliwe do podjęcia w warunkach rzeczywistych, unika dzięki temu groźnych skutków działań
-
ISTOTY GREGORIAŃSKIE - „eksportuje” wytworzone
przez swój umysł obiekty
(narzędzia, język) do
otoczenia
UMYSŁ ROZSZERZONY - obiekt ze świata zewnętrznego, który realizuje taką samą funkcję jak odpowiedni układ w umyśle. Np. zapiski w kalendarzu czy w smartfonie są zewnętrzną pamięcią umysłu