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Domaine 4 Les systèmes naturels et les systèmes techniques (1. Démarches…
Domaine 4
Les systèmes naturels et
les systèmes techniques
1. Démarches
scientifiques
Analyser, argumenter, mener différents types de raisonnement (analogie, déduction).
Communiquer des résultats de mesure ou de recherche en utilisant les langages scientifiques. Rendre compte de sa démarche.
Manipuler ou modéliser, explorer plusieurs pistes, procéder par essais et erreurs.
Calculer (mental, écrit, exact, approché), estimer et contrôler des résultats (ordres de grandeurs).
Formuler des hypothèses, les tester et les éprouver.
Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs variées (géométriques, physiques, économiques...), , en particulier des situations de proportionnalité.
Interpréter des résultats statistiques et les représenter graphiquement.
Décrire et questionner des observations.
Prélever, organiser et traiter l’information utile.
2. Conception,
création, réalisation
Imaginer et concevoir des objets et des systèmes techniques en mettant en oeuvre observation, imagination, créativité, sens de l'esthétique et de la qualité.
Fabriquer des objets et des systèmes techniques en mettant en oeuvre sens pratique, talent et habileté manuels.
Solliciter les savoirs et compétences scientifiques, technologiques et artistiques pertinents pour imaginer, concevoir et fabriquer des objets ou des systèmes techniques.
3. Responsabilités
individuelles et collectives
Savoir que la santé repose notamment sur des fonctions biologiques coordonnées, susceptibles d'être perturbées par des facteurs physiques, chimiques, biologiques et sociaux de l'environnement et que certains de ces facteurs de risques dépendent de conduites sociales et de choix personnels.
Connaître les enjeux de bien-être et de santé des pratiques alimentaires et physiques.
Prendre conscience de la nécessité d'un développement plus juste et plus attentif à ce qui est laissé aux générations futures.
Respecter les règles élémentaires de sécurité liées aux techniques et produits rencontrés dans la vie quotidienne.
Connaître l’importance d’un comportement responsable (individuel et collectif) vis-à-vis de l’environnement : activité humaine et ses conséquences sanitaires, préservation des ressources naturelles et de la biodiversité.