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Motivation des apprenants (Dimension affective et relationnelle (WINNE …
Motivation des apprenants
Dimension affective et relationnelle
COSNEFROY [2004)
L'apprentissage autorégulé :perspectives en formation d'adultes
BOURGEOIS, Etienne Apprentissage et formation des adultes
PINTRICH Influence du contexte dans processus d'auto régulation : spécificités disciplinaires et régles : interaction enseignants et apprenants
WINNE
Apprentissage auto régulé
Monitoring
Contrôl
CORNO 2002
Sociocognitivisme Bandura
Public Cible
Formation tout au long de la vie
Reconversion professionnelle /* adaptation au poste de travail
Évolution personnelle
Enseignement et éducation obligatoire
OUTILS TICE
SYNCHRONE
ASYNCHRONE
Estimation Prérequis
feedbacks numériques
Problématique technique